QUAL-PRAXIS -projekti etsii hyviä käytännön malleja ammatillisen koulutuksen työssä oppimisen opiskelija-arvioinnin toteuttamiseksi

Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksen koordinoima ja Euroopan Komission rahoittama QUAL-PRAXIS projekti on osa Euroopan unionin Leonardo da Vinci –ohjelmaa, joka pyrkii kehittämään ammatillista koulutusta Euroopassa. Kolmivuotisen projektin tavoitteena on selvittää ammatillisen koulutuksen opiskelija-arvioinnin malleja ja suuntauksia Euroopan eri maissa. Suomen osalta projektissa kartoitetaan ammatillisen koulutuksen näyttöjen arviointia ja niiden hyviä käytäntöjä.

QUAL-PRAXIS -projektissa tarkastellaan erityisesti työssä oppimisen arviointia. Työssä oppimisen arvioinnin päämääränä on taata opiskelijoiden taitojen ja kompetenssien laatu työelämässä. Projekti tähtää ammatillisessa koulutuksessa olevien nuorten taitojen ja kompetenssien kehittämiseen ja heidän työmarkkinoille integroitumisensa edistämiseen. Projektissa kehitetään työssä oppimisen arviointimenetelmiä, jotka ovat yhteensopivia elinikäisen oppimisen idean kanssa. Arviointimenetelmien kehittäminen on olennaista, sillä kokonaisvaltaisista ammatillisen osaamisen mittaamiseen ja määrittelemiseen käytettävistä välineistä on pula. Koska projektiin osallistuvien maiden ammatillisen koulutuksen järjestelmät ovat erityyppisiä ja ne ovat eri kehitysvaiheissa, antaa näin muodostuva monimuotoinen kokonaisuus erinomaisen lähtökohdan erilaisten arviointimenetelmien ja välineiden analysointiin.

Yhteiseurooppalaisiin haasteisiin vastaaminen

QUAL-PRAXIS -projekti antaa hyvät mahdollisuudet kehittää ammatillista koulutusta eurooppalaisella yhteistyöllä. Euroopan mailla on ammatilliseen koulutukseen liittyen useita yhteisiä haasteita, joista yksi tärkeimmistä on tarve lisätä ammatillisen koulutuksen vetovoimaa. On olemassa myös kysyntää aikaisempaa läpinäkyvämmille todistuksille ja tutkinnoille, jotka tukisivat työvoiman liikkuvuutta yli kansallisten rajojen ja maantieteelliseltä alueelta toiselle. Projekti tukee osaltaan Kööpenhaminan prosessin pyrkimyksiä edistää eurooppalaisen ammatillisen koulutuksen yhteistyötä.

Kesto ja toteutus

QUAL-PRAXIS -projektin kestoaika on 1.10.2003 - 30.9.2006. Projektin toteutus voidaan jakaa kolmeen eri vaiheeseen:

1. Kansallisten raporttien valmistelu (1.10.2003 - 30.9.2004)

Projektin ensimmäisessä vaiheessa partnerit laativat raportit oman maansa ammatillisen koulutuksen käytännöistä ja ammatillista koulutusta koskevasta tutkimuksesta.

2. Empiirinen tutkimusvaihe (1.10.2004 - 30.9.2005)

Projektin toisessa vaiheessa partnerit tekevät empiirisiä tutkimuksia omilla työssä oppimisen arviointiin liittyvillä teema-alueillaan.

3. Arviointimallien vertailu (1.10.2005 - 30.9.2006)

Projektin kolmannessa vaiheessa työssä oppimisen arvioinnin piirteitä ja arviointimalleja verrataan keskenään kiinnittäen huomiota ammatillisen koulutuksen maakohtaiseen toteutukseen ja sen rooliin kussakin koulutusjärjestelmässä.

Tulokset

Projektin tulokset on tarkoitettu ensisijaisesti koulutuspoliittisten päättäjien, kouluhallinnon edustajien ja tutkijoiden hyödynnettäviksi. Muita kohderyhmiä edellä mainittujen lisäksi ovat opettajien kouluttajat, työpaikkakouluttajat, opettajat, työnantajat sekä muut toimijat. Projektin edunsaajia ovat luonnollisesti myös ammatilliset opiskelijat. Projektin yhteydessä tuotetaan Hyvien käytäntöjen käsikirja, joka esittelee eri maissa ja eri aloilla tehtyihin tutkimuksiin perustuvia hyviä työssä oppimisen käytäntöjä. Projektin lopputulokset julkaistaan kirjana, jossa partnerit kuvaavat maansa ammatillisen koulutuksen arviointiin liittyviä näkökohtia ja aikaansaamiaan tutkimustuloksia. QUAL-PRAXIS -projektin vaikutukset eivät rajoitu ainoastaan konkreettisiin lopputuotteisiin. Projektin lyhyen tähtäyksen vaikutuksiin kuuluu eri maissa tapahtuva hyvien työssä oppimisen arviointikäytäntöjen oppiminen. Pitkän tähtäyksen vaikutukset taas pitävät sisällään opitun siirtämisen toisiin koulutusjärjestelmiin.

Tiedotus

Paitsi QUAL-PRAXIS -projektin www-sivujen kautta, tietoa projektin toiminnasta ja tuloksista levitetään kansallisissa ja kansainvälisissä seminaareissa, projektin omissa julkaisuissa sekä julkaisemalla artikkeleita kansallisissa ja kansainvälisissä ammatillista koulutusta käsittelevissä lehdissä. Lisäksi partnerit järjestävät kokoontumisia eri sidosryhmien kanssa. Laadun varmistamiseksi projektia arvioidaan sekä sisäisesti että ulkoisesti.

Yhteistyökumppanit

QUAL-PRAXIS –projekti käsittelee työssä oppimista eri maissa ja konteksteissa. Projektissa ovat mukana seuraavat yliopistot ja tutkimuslaitokset:

Koordinaattori:

Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos

Partnerit:

Universität Bremen, Institut Technic und Bildung (Saksa, Bremen)
3s Unternehmens-Beratung GMBH (Itävalta, Wien)
Dublin City University, the School of Education Studies (Irlanti, Dublin)
Tallinn Pedagogical University, Institute of Educational Research (Viro, Tallinna)
Opetushallitus

Koordinaattorin ja partnereiden yhteystiedot