Pöytäkirja/ Protokoll
Opetustiimin kokous/ Undervisningsteamets möte 4.2.2013 kl. 15.00 -17.00 Linnajoen koulu neuvotteluhuone
Osallistujat/ Deltagare:, , Stenstrand Peter, Impiö Pauliina, Pulkkinen Paula, Rautiainen Terttu, Soinio Auli, Öhberg Johan, viceordf.
Poissa/Frånvarande: Brunberg Jon, Henriksson Juha pj
1. Kokouksen avaus / Öppnande av mötet
Varapuheenjohtaja avasi kokouksen/ Viceordförande öppnade mötet
2. Kokouspalkkioiden saajat/ Rätt till mötesarvode
Osallistujat ovat oikeutettuja kokouspalkkioon Porvoon kaupungin toimintamallin mukaisesti./ Mötesdeltagarna är berättigade till mötesarvode enligt Borgå stads principer.
3. Edellisen kokouksen pöytäkirja/ Föregående protokoll
Hyväksyttiin/ Godkändes
4. Valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden uusiminen/ Förnyande av grunderna för den nationella läroplanen
OPS 2016 - Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen http://www.oph.fi/ops2016
LP 2016 - Revidering av grunderna för läroplanen för förskoleundervisning och grundläggande utbildning http://www.oph.fi/lp2016
Miten me etenemme Porvoossa?/ Hur framskider vi i Borgå?
Keskusteltiin avoimesti miten työ on edennyt ja mitä ajatuksia on herännyt. Tutustuttiin muutamaan esimerkkiin miten opetussuunnitelma työ on edennyt m.m Turussa. Juha sekä Johan tapaavat koulutusjohtajat 8.2. Tarkoituksena on keskustella miten opetussuunnitelmatyö edistyy Porvoossa. Kokous listasi ajatuksia miten työ voisi edetä:
- Tärkeää että aktiivisesti seurataan miten työ edistyy kansallisella tasolla
- Tehokasta aikaresursointia ajatellen odotetaan valmiita malleja
- Kokous esittää vahvaa kunnallista opetussuunnitelmaa. Koulukohtaiset erot voisivat olla liitteenä ja siten toimia koulukohtaisina opetussuunnitelmina.
- Onko varattu rahaa? Miten resursoida tehokkaasti?
• Erilliset työryhmät molemmille kielille. Voisiko opetustiimi koordinoida tehtävät mitkä voisi tehdä yhdessä? Yhteiset kokoontumiset.
• Miten osallistaa oppilaat ja vanhemmat? ( ei kyselylomakkeita)
• Miten motivoida opettajat mukaan?
• Voisiko hyvä VESO kolutus kiinnostaa mukaan?
• Työryhmille on järjestettävä mahdollisuus tehdä työtä kokonnaisina päivinä. Ei vapaajalla.
• Selkeä kaikki luokat kattava yhtenäinen suunnitelma
Mötet reflekterade öppet om tankar som väckts sedan förra mötet och tog del av några exempel om hur man gjort i bl.a. Åbo. Juha och Johan kommer att träffa utbildningsdirektörerna fredagen den 8.2 för att diskutera hur arbetet med lp 2016 skall framskrida i Borgå. Mötet listade tankar om hur arbetet kunde framskrida:
- Viktigt att aktivt följa med hur arbete framskrider nationellt
- Vänta på ”färdiga” modeller för att kunna koncentrera sig på det allra väsentligaste
- Mötet föreslår en enhetlig stark kommunal läroplan. De skolvisa s avvikelserna kunde finnas som en bilaga till den kommunala läroplanen och således fungera som den skolvisa läroplanen.
- Finns det reserverade pengar? Hur resursera effektivt?
• Skilda arbetsgrupper för de båda språken men kunde undervisningsteamet koordinera de uppgifter som kunde göras tillsammans. Möten samtidigt och delvis tillsammans.
• Hur skall vi effektivt få eleverna och hemmen delaktiga i arbetet? (Enkäter ifråga sattes)
• Hur skall vi motivera lärare till arbetsgrupperna?
• Kunde en intressant FBA locka?
• Arbetsgrupperna bör få möjlighet att arbeta under hela dagar. Arbetet bör inte göras under fritiden.
• En klar plan med en röd tråd i alla ämnen från förskolan till åk 9.
5. Osallisuustiimin laatimat Kodin ja koulun pelisäännöt/ Spelregler mellan hemmet och skolan
Osallisuustiimi on valmistellut esitettä kodin ja koulun yhteistyön pelisäännöistä. (liitteenä) Osallisuustiimi pyytää muilta tiimeiltä palautetta 1.3.2013 mennessä./ Delaktighets- och samarbetsteamet har utarbetat en modell till spelregler för sammarbetet mellan skolan och hemmet. ( finskspråkig bilaga) Delaktighets- och samarbetsteamet ber om kommentarer av övriga team senast 1.2.2013.
Opetustiimi kiittää hyvästä työstä. Pelisäännöt ovat tervetulleita ja käytännöllisiä. Yhdyttiin aikaisempiin kommenteihin ja toivottiin lisäyksen kohtaan ”Koulussa huolehdimme siitä, että:” Voisiko tässä lukea että oppilas saa opetussuunnitelman mukaista opetusta?
Undervisningsteamet tackar sina teamkolleger för bra arbete och såg spelreglerna som mycket välkomna och användbara. Mötet höll med tidigare kommentarer och önskar ännu ett tillägg under ”Koulussa huolehdimme siitä, että”: Kunde här även stå skrivet att eleverna får läroplansenlig undervisning? ( Opetussuunnitelman mukaista opetusta)
6. Kokouksen päättäminen/ Mötets avslutande
Mötet avslutades kl. 16.25/ Kokous päätettiin kl. 16.25
|