Aiheenamme on sadut, joiden avulla oppilaat saadaan kiinnostumaan lukemisesta, omasta ja vieraasta kulttuurista, kielestä ja kirjallisuudesta.
Mielestämme on tärkeä siirtää jälkipolville kulttuuriperintöä satujen avulla, jotka sisällöltään ovat usein opettavaisia ja vertauskuvallisia.
Me käytämme kansansatuja, perinteisiä ja uusia satuja opettaessamme erityisryhmissä ja normaaliluokissa. Sadut antavat uutta sisältöä opetukseen, rikastuttavat opetustapahtumaa ja antavat eri tunnetason kokemuksia. Me haluamme muokata lasten kanssa uusia satuja kuvaamaan heidän omaa tilannettaan ja vaikeuksiaan.
Satujen avulla parannetaan opetusryhmien yhteenkuuluvuutta. Tieto- ja viestintäteknisillä keinoilla sadut saadaan elämään nykyoppilaiden kokemusmaailmassa. Satujen avulla toteutettuja opetusmetodeja ja tuloksia vaihdetaan kumppanikoulujen kesken ja julkaistaan web-sivulla. Satujen avulla oppilaat samaistuvat miehen ja naisen rooleihin. Satujen avulla koulujen väkivaltatilanteita voidaan purkaa rauhanomaisesti ja satujen avulla oppilas voi löytää oman identiteettinsä.
Joka koululla satuja käytetään myös erityisoppilaiden opettamisessa, tukemaan heidän sosiaalista, fyysistä ja psyykkistä oppimista. He tarvitsevat ertyisiä menetelmiä oppimisen mielekkyyden löytämiseksi.
Oppimista kehittävät menetelmät julkaistaan myös muiden koulujen käyttöön sekä ympöröivän yhteiskunnan tietoon. Satujen antama motivaatiovoima antaa oppilaille uutta intoa oppimiseen.
|