Tukiopetus
Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee
oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta*. Tukiopetus
tulee aloittaa heti, kun oppimiseen liittyvät vaikeudet on havaittu, jotta oppilas
ei jäisi pysyvästi jälkeen opinnoissaan. Tukiopetuksella voidaan myös ehkäistä
vaikeuksia ennakolta. Tukiopetusta tulee järjestää niin usein ja niin laajasti kuin
oppilaan suoriutumisen kannalta on tarpeen. Tukiopetusta voidaan antaa tuen
kaikilla tasoilla.
Koulutyö tulee suunnitella siten, että jokaisella oppilaalla on tukiopetusta tar-
vitessaan mahdollisuus siihen osallistua. Tukiopetusta annetaan joko oppilaan
työjärjestyksen mukaisten, sellaisten oppituntien aikana, joihin tuen tarve liit-
tyy, tai oppituntien ulkopuolella. Sitä voidaan antaa samanaikaisopetuksena
oppilaan tavallisessa opetusryhmässä, pienryhmässä tai täysin yksilöllisesti.
Myös erilaisia joustavia ryhmittelyjä voidaan käyttää tukiopetuksen toteuttami-
seen oppituntien aikana.
Aloitteen tukiopetuksen antamisesta oppilaalle tekee ensisijaisesti opettaja. Tu-
kiopetusta on pyrittävä järjestämään yhteisymmärryksessä oppilaan ja huoltajan
kanssa. Heille annetaan tietoa tukiopetuksen toteuttamistavoista ja merkityk-
sestä oppimiselle ja koulunkäynnille.
Kouluillamme annetaan tukiopetusta yleisimmin 1h/viikko/luokka. Opettaja määrittelee oman luokkansa tukiopetustarpeen.
*Perusopetuslaki 16 §1mom. (642/2010)
Osa-aikainen erityisopetus
Oppilaalla, jolla on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista erityisopetusta muun opetuksen ohessa*. Osa-aikaisella erityisopetuksella voidaan parantaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä oppimisen eri alueisiin liittyvien ongelmien kasvua. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan esimerkiksi oppilaille, joilla on kielellisiä tai matemaattisiin taitoihin liittyviä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, sosiaalisissa taidoissa tai koulunkäynnissä.
Osa-aikaista erityisopetusta annetaan joustavin järjestelyin samanaikaisopetuk-
sena, pienryhmässä tai yksilöopetuksena. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoit-
teet ja sisällöt nivelletään oppilaan saamaan muuhun opetukseen. Osa-aikainen
erityisopetus suunnitellaan ja oppilaan oppimista arvioidaan opettajien yhteis-
työnä. Osa-aikaista erityisopetusta voidaan antaa kaikilla tuen tasoilla.
Osa-aikaisen erityisopetuksen toteuttamistavoista tiedotetaan oppilaille ja huol-
tajille. Osa-aikainen erityisopetus pyritään järjestämään yhteisymmärryksessä
oppilaan ja huoltajan kanssa. Huoltajan tuki on keskeinen opetuksen onnistuneessa toteut-
tamisessa.
Luhangan kunnan kouluissa on yhteinen erityisopettaja, jonka resurssit jaetaan koulujen kesken oppilaiden tukitarpeiden mukaan. Osa-aikainen erityisopetus on painottunut kielellisten ja matemaattisten vaikeuksien tukemiseen.
*Perusopetuslaki 16 § 2 mom. ( 642/2010)
Erityisopetus
Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta oppilaan tarvitsemasta,
perusopetuslain mukaan annettavasta tuesta*. Erityisopetus on erityisen tuen
keskeinen pedagoginen osa-alue ja sen tehtävänä on tukea oppilaan oppimis-
ta. Sellaisen oppilaan, jolle on tehty erityisen tuen päätös, opetus ja muu tuki
annetaan hänelle laaditun henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan
suunnitelman mukaisesti.
Erityisopetus järjestetään oppilaan etu ja opetuksen järjestämisedellytykset
huomioon ottaen muun opetuksen yhteydessä tai osittain tai kokonaan erityis-
luokalla tai muussa soveltuvassa paikassa.
Luhangan kunnassa ei ole pysyviä erityisopetuksen ryhmiä, vaan opetusratkaisut tehdään joustavasti oppilaan tuen tarpeen mukaan. Oppilaan koulunkäyntiä tukee myös Luhangan koulujen yhteinen kouluavustaja. Jos oppilas tarvitsee luokkamuotoista erityisopetusta, opetuspalvelu ostetaan lähikunnista.
*Perusopetuslaki 17 § 1mom. (642/2010)
|