Käyttäytymisen arviointi

KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTIPERUSTEET/ MÄNTYNUMMEN KOULU

Numero	Oph:n yleiset kriteerit numeroille	Mäntynummen koulun käyttäytymisen arviointiperusteet
10 erinomainen	mikäli hän ylittää lähes kaikkien kriteereiden edellyttämän osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta aihepiiriä kohtaan	– vaikuttaa aktiivisesti omalla toiminnallaan muiden ihmisten ja ympäristön viihtyvyyteen – esimerkillinen koulutyön hoitaminen – ei rikkomuksia yhteisiä sääntöjä vastaan
9 kiitettävä	mikäli hän ylittää useimpien kriteerien edellyttämän tason	– huomioi myönteisesti muut ihmiset ja ympäristön – huolehtii koulutyöstään itsenäisesti – ei rikkomuksia yhteisiä sääntöjä vastaan
8 hyvä	mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen	– ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön – huolehtii koulutyönsä – noudattaa yhteisiä sääntöjä ja sopimuksia
7 tyydyttävä	mikäli hän osoittaa osaamista, jota useimmat kriteerit edellyttävät	– ottaa yleensä huomioon muut ihmiset ja ympäristön, vaatii ohjausta – koulutyöstä huolehtiminen vaatii ohjausta – noudattaa yleensä yhteisiä sääntöjä
6 kohtalainen	mikäli hän osoittaa joidenkin kriteerien edellyttämää osaamista	– ei osaa aina ottaa huomioon muita ihmisiä ja ympäristöä, vaatii ohjausta ja valvontaa – koulutyöstä huolehtiminen vaatii valvontaa – jatkuvia rikkomuksia yhteisiä sääntöjä vastaan
5 välttävä	mikäli hän pyrkii tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista	– ei ota huomioon muita ihmisiä ja ympäristöä (häirintää, turmelua yms.) asia johtanut toimenpiteisiin – ei huolehdi koulutyöstään – vakava/vakavia rikkomuksia yhteisiä sääntöjä vastaan
4		– koulun yleiset kurinpidolliset toimenpiteet eivät toimi oppilaan kohdalla