|
|
TYSKA (B2-språk)
UTGÅNGSPUNKTER
Tyska är ett valfritt ämne, där studierna påbörjas i åk 8. Studierna i tyska är avsedda att utgöra en grund för vidare studier på andra stadiet och då främst i gymnasiet. Vid uppläggningen av studierna bör man dock beakta även de elever som önskar få en viss inblick i det tyska språket och den tyska kulturen utan att för den skull ha för avsikt att fortsätta sina studier i ämnet på andra stadiet. Möjlighet härtill bör beredas dessa elever.
MÅL
Målet för undervisningen i tyska är att eleven förhåller sig positivt till det tyska språket och intar en positiv attityd till folk och kulturer i tyskspråkiga länder. Muntlig kommunikation betonas och eleverna uppmuntras till att våga använda det tyska språket. Undervisningen skall också ge en god grund för fortsatta studier i tyska.
Målet i åk 8 är att eleven
- - kan uppfatta och urskilja de språkljud som hör till det tyska ljudsystemet, så att han kan följa med och förstå
det väsentliga innehållet i tyskt tal i normalt tempo, förutsatt att ordförrådet är bekant för eleven och att de
strukturer som används likaledes är kända för eleven
- - kan uppfatta och minnas korta ord och fraser som de hör för första gången, så att han vid ett senare tillfälle
antingen kan slå upp betydelsen av dem, eller på annat sätt förhöra sig om deras innebörd
- - själv kan yttra sig på tyska med ett begripligt uttal, så att han kan göra sig förstådd och klara sig i enkla
vardagssituationer, t.ex. presentera sig själv, sin familj och andra personer, hälsa, berätta om sitt hem och
sina fritidsintressen
- - utan hjälpmedel kan läsa och förstå enkla tyska texter av allmän natur, förutsatt att dessa texter håller sig till
de strukturer och det ordförråd som eleven stiftat bekantskap med i undervisningen
- - förstår och kan använda det allra centralaste ordförrådet i tyska språket, jämte några av dess viktigaste
strukturer, bl.a. substantivets genus, kasus och numerus, verbböjning samt ordföljden
För att eleven skall bli godkänd i lärokursen krävs det att han inom de delområden som markerats med en asterisk (*) uppvisar att han har inhämtat åtminstone hjälpliga kunskaper och färdigheter.
Målet i åk 9 är att eleven, utöver det som krävs för godkänt vitsord i åk 8,
- - förstår det centrala budskapet i tydligt tal på standardspråk om bekanta ämnen
- - klarar sig i de vanligaste dagliga service- och umgängessituationerna
- - använder idiomatiska uttryck och fraser, reagerar och kan svara begripligt med ett naturligt uttal samt behärskar ett artigt språkbruk
- - känner till och kan använda de mest centrala orden och strukturerna (bl.a. substantivets kasus, prepositioner,
pronomen, perfekt och bisatser) som behövs i de vanligaste situationerna och i texter som handlar om allmänna frågor
- - kan producera en kort sammanhängande text om bekanta ämnen, vid behov med stöd av hjälpmedel
- känner till väsentliga fakta om språkområdets geografi och kultur
För att eleven skall bli godkänd i lärokursen krävs det att han inom de delområden som markerats med en asterisk (*) uppvisar att han har inhämtat åtminstone hjälpliga kunskaper och färdigheter.
Uttryckt på nivåskalan är profilen för goda kunskaper i åk 9 för tal och skrift A1.2 och för hörförståelse och läsförståelse nivå A1.3
Slutvitsordet i tyska bestäms enligt de grunder som ovan angivits för åk 9 samt enligt ovannämnda profil, som preciserats i Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen för läropliktiga 2004.
CENTRALT INNEHÅLL
Det är önskvärt att undervisningen i tyska ger eleverna beredskap att använda sina språkkunskaper i praktiken. Därför är det viktigt att de så tidigt som möjligt uppmuntras att själva använda det tyska språket under lektionerna, såväl i tal som också i skrift. Detta sker enklast om man i undervisningen håller sig till motivkretsar, som är välbekanta för eleverna och som kan tänkas intressera deras åldersgrupp.
Centrala ämnesområden är
a) familjen och vänkretsen
b) hemmet, närmiljön och vardagslivet
c) hälsa och sjukdom
d) vädret
e) brevskrivning
f) arbete, studier och fritiden
g) resor och kommunikationsmedel
h) artighetsfraser
i) det tyska språkområdet, dess befolkning och kultur
Bl.a. följande strukturer ingår i undervisningen:
substantivets genus, kasus, numerus, obestämda och bestämda form
räkneord
pronomen (personliga, possessiva, indefinita, interrogativa pronomen)
prepositioner
verb (presens, imperativ, perfekt, modala hjälpverb, skiljbara verb)
frågeord
adjektiv: endast passiv kännedom om adjektiv som attribut
bisatser, subjunktionerna daß, wenn och weil
namn på några länder och nationaliteter samt språk.
Vid fördelningen av innehållet följs en naturlig progression, i synnerhet då det gäller strukturerna.
|
|
|