JÄRNEFELTIN KOULU KASVATTAA TYÖTÄ ARVOSTAVIA TERVEITÄ NUORIA, JOTKA HUOLEHTIVAT YMPÄRISTÖSTÄÄN JA YMMÄRTÄVÄT KANSAINVÄLISYYDEN MERKITYKSEN.
Koulun toiminta-ajatuksessa on ensin mainittu työ. Tällä halutaan korostaa työn merkitystä yhteiskuntaa kehittävänä voimana ja yksilön henkisen kasvun sekä tyydytyksen lähteenä. Menestyksellinen toiminta kansalaisyhteiskunnan jäsenenä ja kyky reagoida yhteiskunnan kiihtyvään muutosrytmiin edellyttää kasvattamista tulokselliseen työskentelyyn ja työn arvostukseen. Muut toiminta-ajatuksen osatekijät tukevat kypsymistä aikuisuuteen, jossa yksilöllä on keinoja vaikuttaa itseään ja ympäristöään koskevissa kysymyksissä.
Oppilaalle on jatko-opintojen ja tulevan työelämän sekä yleensä elämässä selviytymisen kannalta tärkeää, että hän oppii ottamaan vastuun omasta työstään sekä viemään tehtävänsä loppuun. Ilmeisesti tulevaisuudessa työsuhteet lyhenevät ja ammatinvaihdokset yleistyvät ja sen vuoksi jatko- ja täydennyskouluttautumisen tarve kasvaa. Lisäksi työyhteisössä työskentelevien tulee tuntea vastuuta yhteisönsä menestyksestä. Mitä aikaisemmin oma-aloitteisuutta ja vastuuta työstä opitaan, sen parempi.
Maailman terveysjärjestö WHO on määritellyt terveyden hyväksi ruumiilliseksi, henkiseksi ja sosiaaliseksi kunnoksi. Hyvän ruumiillisen kunnon edellytykset ovat sopiva liikunta koulussa ja vapaa-aikana, oikea ravinto, haitallisten nautintoaineiden karttaminen ja edulliset ympäristöolosuhteet. Henkisen kunnon edellytyksenä on, että oppilas hoitaa hyvin työnsä, noudattaa koulun järjestyssääntöjä ja hyviä tapoja, pyrkii kehittämään itseään ja tulee toimeen muiden kanssa.
Ympäristökasvatus liittyy nuorten omaan kokemusmaailmaan sekä heille ajankohtaisiin ja merkityksellisiin asioihin. Yrittäjyyskasvatus kehittää oppilaissa sellaisia tietoja, taitoja ja asenteita, jotka ovat menestyvän yritystoiminnan kannalta välttämättömiä. Niitä tarvitsee jokainen riippumatta siitä, työskenteleekö hän varsinaisesti yrittäjänä vai toisen palveluksessa.
Kansainvälisyys rakentuu oman kultturiperinteen ja taustan tuntemiseen. Lähtökohtana ovat juuret, joista kasvaa oppilaan kyky kehittyä vähitellen maailmankansalaiseksi.
|