HISTORIA
"Historia är för samhället, vad minnet är för en människa."
Undervisningen i historia i gymnasiet ger de studerande förutsättningar att känna till olika tidsperioders karaktär, problem och förändringsprocesser i vår tid och stöder dem i att bilda sig en uppfattning om världen internationellt sett. Historia är ett läroämne som skapar en individuell, nationell och europeisk identitet.
OBLIGATORISKA KURSER
1. Människan, miljön och kulturen (O HI1)
Kursen behandlar växelverkan mellan människan och naturen samt den uppbyggnad och utveckling av kulturmiljön som skett som ett resultat av denna växelverkan från förhistorisk tid till nu.
Centralt innehåll:
• Förhistorien – fångstkulturens tid
• Jordbruket och de förändringar som det medförde
• Medelhavets ekonomiska sfär under antiken
• Det ekonomiska systemet och samhällssystemet under medeltiden
• Upptäcktsfärderna
• Den industrialiserade världen
• Det globala konsumtionssamhället
2. Den europeiska människan (O HI2)
Kursen behandlar centrala vinningar inom den europeiska kulturen samt förändringarna i den europeiska människans världsbild och den vetenskapliga och idéhistoriska utveckling som ligger bakom förändringarna. De studerande skall bekanta sig med den europeiska kulturens vinningar med hjälp av olika slags historiskt källmaterial. kulturen bör förstås som ett övergripande begrepp.
Centralt innehåll:
• Antiken
• Enhetskulturen under medeltiden
• Den nya tidens genombrott
• Upplysningens tidevarv
• Idéernas århundrade
• Nutiden
3. Internationella relationer (O HI3)
Kursen behandlar de viktigaste händelserna och förändringarna inom den internationella politiken från och med slutet av 1800-talet och deras bakgrund. Företeelserna analyseras utgående från den ekonomiska, ideologiska och maktpolitiska konkurrensen. En central infallsvinkel är demokrati kontra diktatur.
Centralt innehåll
• Stormakternas strävan efter dominans
• Tiden mellan världskrigen samt andra världskriget
• Det kalla kriget
• En ny tid av osäkerhet
4. Vändpunkter i Finlands historia (O HI4)
Kursens syfte är att analysera viktiga förändringsprocesser och utvecklingslinjer i Finlands historia från 1800-talet till nutiden. Centrala frågor är förändringarna i Finlands statliga och internationella ställning, kriser i anslutning till dem, övergången från ståndssamhälle till medborgarsamhälle samt ekonomiska och kulturella brytningar.
Arvet från den svenska tiden
Centralt innehåll
• Maktskiftet
• Samhällelig och ekonomisk brytning
• Finlands självständighetsprocess
• Från tudelning till enande
• Andra världskriget och dess följder
• Finskhetsrörelsens uppkomst och den nationella väckelsen
• Välfärdsstatens uppkomst
FÖRDJUPADE KURSER
5. Finland från förhistorien till autonomin (F HI5)
Kursen behandlar de viktigaste utvecklingslinjerna i Finlands historia före år 1809 och det finländska kulturarvet.
Centralt innehåll:
• Förhistorien
• Finlands anslutning till den västeuropeiska kulturgemenskapen på medeltiden
• Den nya tidens nya vindar
• Stormaktstiden
• Frihetens och nyttans tid
6. Kulturmöten (HI6)
Under kursen behandlas valfritt särdragen och nuläget i någon eller några kulturkretsar samt kulturell växelverkan. Kulturen bör uppfattas som ett övergripande begrepp. De kulturområden som behandlas skall ligga utanför Europa.
Centralt innehåll
Ett eller flera av följande kulturområden skall behandlas:
• Afrika
• arktiska kulturer
• ursprungskulturerna i Australien och Oceanien
• Indien
• den islamska världen
• Japan
• Kina
• Korea
• Latinamerika
• Nordamerikas ursprungskulturer
7. Det aktuella världsläget - The world today (F HI7)
En kurs i samhällsorientering.
Målsättningen är att eleven analyserar någon eller några dagsaktuella händelser i världen.
Som läromedel används dagstidningar, veckotidningar, TV-nyheter och aktualitetsprogram samt databaser.
Kursens tema gör att man med fördel kan använda engelskspråkigt material och avlägga kursen på engelska.
Kursen kommer långt att utformas som projektbaserad, där man kan arbeta individuellt eller i par (dock så att handledaren vet vem som producerat vilka delar av arbetet). Bedömningen är individuell.
Kursen kan även om deltagarna så önskar innehålla debatter och eventuella gästföreläsare.
För att avlägga kurs 10 bör man helst ha avlagt kurs 3 Internationella relationer på 1900-talet.
Kursen kan med fördel integreras med en valbar kurs ur andra ämnen (t.ex. forskarkursen i modersmål, k4 i geografi eller engelska).
Kurserna 8 -12 bjuds inte ut läsåret 2007-2008.
8. Östersjövärlden - (F Hi 8)
Kursen behandlar utvecklingen i regionen kring Östersjön genom århundradena. Från vikingatiden till ” EU –tiden” har Östersjön varit den förenande länken mellan länder och kulturer kring havet.
Kursen kan gärna integreras med tex.. modersmål eller miljöinriktade ämnen. I mån av möjlighet kan en studieresa ingå i kursen (beror på deltagarnas intresse).
9. Kulturhistoria – (F Hi 9)
Kursen går i huvudsak in på vad man kan kalla ”vardagslivets strukturer” dvs. hur man levt förr;
mat, dryck, beklädnad, uppfostran etc.
Som en del av kursen bekantar sig eleverna även med sin närmiljös kulturhistoria genom studiebesök och projekt.
10. Historisk metod och repetition (F Hi 10)
Repetition och savarsteknik inför realprovet. Kursen kan med fördel integreras med något annat ämne.
11. Rikens uppgång och fall (F Hi 11)
Vi bekantar oss närmare med någon/ några av de högkulturer som intresserar kursdeltagarna, samt funderar allmänt över varför vissa kulturer blomstrat och sedan upplevt en nedgång eller helt försvunnit. Vad har varit speciellt för just den här kulturen och vad har den lämnat efter sig i arv till oss?
12. Arkeologi (tillämpad Hi 12)
Kursen erbjuder en introduktion till arkeologi. I mån av möjlighet kommer vi också att delta i en fältövningsdel någonstans i regionen. Denna del skall ske i samarbete med en arkeolog. Kursen bedöms med godkänt eller underkänt.
|