Undervisningen i geografi i gymnasiet hjälper de studerande att förstå globala, regionala och lokala företeelser och problem och ger dem en inblick i hur problemen kan lösas. De studerande lär sig hur man med geografisk kunskap bättre kan se de faktorer som bidrar till att världen förändras. De skall lära sig att formulera motiverade åsikter, att ta ställning till de förändringar som pågår både nära inpå och i hela världen samt att medverka aktivt till att främja välståndet för naturen och människan.
OBLIGATORISKA KURSER
1. Den blå planeten (O GE1)
Centralt innehåll
Ett geografiskt tänkesätt
Jordens planetariska karaktär
Atmosfären i rörelse
Hydrosfären i rörelse
Vädret och klimatet
Jordklotets föränderliga ytformationer
Jordklotets växtzoner
Tolkning av naturlandskap med hjälp av kartor och bilder
Lärobok: Kakko, I.:Den blå planeten.-Schildts Förlags Ab, Esbo
2. En gemensam värld (O GE2)
Centralt innehåll
Kulturgeografins väsen och uppgifter
Befolkningen och bosättningen
Naturtillgångar
Primärproduktionen och miljön
Industrin och energin
Rörelser och växelverkan
Den mänskliga verksamhetens regionala struktur
Dirigering av utvecklingen och hållbar utveckling
Lärobok:Kakko, I:En gemensam värld-Schildts Förlags Ab, Esbo
FÖRDJUPADE KURSER
3. Riskernas värld (O GE3) Kurs 4 enligt den gamla läroplanen
Centralt innehåll
Riskernas geografi, klassificering av risker och riskernas betydelse
Risker och riskfyllda områden i anslutning till naturföreteelser
Miljörisker och riskfyllda områden som beror på förhållandet mellan människan och naturen
Mänsklighetens risker och riskfyllda områden
Tekniska risker
Lärobok: Kakko, I.:Riskernas och möjligheternas värld-Schildts förlags Ab, Esbo
4.Regionstudier (O GE4) Kurs 3 enligt den gamla läroplanen
Centralt innehåll
Kartografins grunder och geografiska källor
Geografiska informationssystem
En egen undersökning av ett område
5. Kommunikation och utveckling (O Ge 5)
Centralt innehåll
Globalisering, Transport och Handel:
Gör ett arbete om en vara som produceras utomlands och säljs här i Lojo/Virkby.
• Varifrån kommer delarna/ingredienserna? Var odlas de och under vilka förhållanden?
• Var har man satt ihop dem och vem har gjort det, hur ser det ut där och hur har arbetarna det? Vilka är det som är arbetare? Miljöaspekter?
• Hur kommer varan till Finland?
Globalisering och Utveckling:
Gör ett arbete om ett land utanför Europa och dess relation till Finland samt gör en analys av landets framtid (SWOT-analys).
|