|
|
YLEINEN HÄTÄNUMERO
|
112
|
|
|
ambulanssi
|
112
|
|
|
palokunta
|
112
|
|
|
poliisi
|
10022
|
0205 16 4600
(rikosilmoitukset)
|
|
|
|
|
|
|
OPPILASHUOLTO
|
|
|
|
Heli Reinikainen
koulukuraattori
|
05-280 4253
|
044-223 8951
|
|
Tuula Hyttinen
terveydenhoitaja
|
05-280 4419
|
044-223 8875
|
|
Sari Keskinen
rehtori
|
05-280 4440
|
044-223 8749
|
|
Seija Ellonen
vararehtori
|
0400-263 341
(opettajainhuone)
|
0400-234 476
(opehuone)
|
|
|
|
|
|
|
TERVEYSKESKUS
|
05-280 511
|
|
|
kriisityöryhmä
|
05-8858 300
|
|
|
|
|
|
|
|
KUUSANKOSKEN ALUESAIRAALA
|
05-22051
|
|
|
Ensiapu
|
05-220 2400
|
|
|
|
|
|
|
|
LASTENPSYKIATRIAN POLIKLINIKKA
|
05-220 2985
|
|
|
NUORISOPSYKIATRIAN POLIKLINIKKA
|
05-220 2970
|
|
|
NUORTEN KRIISI- JA KOTIHOITORYHMÄ
|
05-220 2960
|
|
|
|
|
|
|
|
KASVATUS- JA PERHENEUVOLA
|
05-280 5426
|
|
|
KANAVA
lasten ja nuorten yksikkö
|
05-280 5470
|
|
|
POLKU
lastensuojeluyksikkö
|
05-280 5438
|
|
|
|
|
|
|
|
MYRKYTYSKESKUS
|
09-4717
|
09-471 977
|
|
|
|
|
|
|
SEURAKUNTA
(Kuusankoski)
|
05-379 1951
|
|
|
Päivystävä pappi
|
05-374 6457
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Koulun oppilaat ja henkilökuntaan kuuluvat aikuiset voivat joutua äkilliseen onnettomuuteen tai uhkaavaan tilanteeseen joko koulussa tai sen ulkopuolella.
Kriiseiksi koulussa ja oppilaan kokemusmaailmassa koetaan tilanne, tapahtuma tai toiminta, jonka käsittämiseksi tai käsittelemiseksi oppilaan oma ikä- tai kypsyystaso ei riitä, eikä hänen katsota selviävän sen käsittelemisestä omin tai lähimpiensä avun turvin.
Kriiseiksi oppilaan kokemusmaailmassa voidaan luokitella esim.
- onnettomuus, vakava sairastuminen tai kuolemantapaus koti- tai koulupiirissä
- vakava yhteisöä tai yhteiskuntaa kohdannut onnettomuus
- itsemurha tai sen uhka
- koulukiusaaminen tai muu fyysisen ja /tai henkisen väkivallan kokeminen tai uhka
- huomattavat, kouluun heijastuvat muutokset ihmis- ja perhesuhteissa
|
1. Rauhoita tilanne
2. Anna ensiapu
3. Kutsu apua
4. Tiedota rehtorille / kansliaan
Rehtori
- kutsuu harkintansa mukaan koolle koulun oppilashuoltoryhmän ja tarvittaessa
Kuusankosken kaupungin kriisiryhmän
- ottaa yhteyttä oppilaan kotiin
- vastaa tiedottamisesta koulun henkilökunnalle ja oppilaille
- vastaa tiedottamisesta koulun ulkopuolelle (koulutoimisto, viranomaiset,
tiedotusvälineet)
|
Vakava onnettomuus
- arvioi avun tarve ja hälytä apua
- aloita ensiapu
- huolehdi oppilaat pois onnettomuuspaikalta
- onnettomuuden nähneet silminnäkijät erilleen ja heidän jatkohoidosta
huolehtiminen
- asian käsittely luokissa
- koteihin tiedottaminen
- järkyttyneimmät oppilaat kotiin vain aikuisen mukana
- asian jälkipuinti henkilökunnan kanssa
- asian jälkipuintia luokassa
- oppilaiden seuranta
Kuolema
Oppilaan kuolema
- oppilaan kuolemasta ilmoittaa perheelle pappi, poliisi tai sairaala
- luokanopettajat kertovat luokissa muille oppilaille samanaikaisesti
- keskustelu luokissa / muistaminen
- perheen toivomuksia koteihin tiedottamisesta kunnioitetaan
- oppilaiden seurantaa mahdollisen ulkopuolisen avun tarpeen tunnistamiseksi
- henkilökunnalle mahdollisuus jälkipuintiin
Opettajan tai muun henkilökuntaan kuuluvan kuolema
- rehtori / oppilashuoltoryhmä arvioi tarvitaanko oppilaille /
henkilökunnalle ulkopuolista apua
- keskustelu luokissa / muistaminen
- jälkipuinti henkilökunnalle
- oppilaiden seurantaa
Oppilaan lähiomaisen kuolema
- tieto kaikille oppilaan kanssa työskenteleville
- huoltajan luvalla tieto oppilaan luokkatovereille silloin, kun
lähiomaisen menettänyt oppilas ei ole paikalla
- keskustelu luokassa, miten muistetaan ja autetaan surun kohdannutta
oppilasta
- oppilaalle keskustelumahdollisuus
- oppilaan seuranta
|
Muistohetki koulussa
• rehtorin tai opettajan muistosanat
• laulua, musiikkiesityksiä
• sopiva runo
• papin puhe
• jos kuolemasta ilmoitetaan koulutuntien aikana, oppilaat kokoontuvat laskemaan lipun puolitankoon
• tarvikkeita; valkoinen pöytäliina, kynttilä, kukat, tilanteeseen sopivaa musiikkia jne.
Oppilaan kohtaaminen surussa
Keskustelu oppilaan kanssa, jota kriisi on kohdannut:
• ole järkevä, älä tunkeileva
• kuuntele, mitä oppilas haluaa
• lohduta luonnollisella tavalla
• älä käytä fraaseja ” sinä raukka”, ” kyllä se siitä” tai ” tiedän millaista se on ”
Keskustelu luokassa:
Opettajan oman jälkipuinnin pitäisi olla kunnossa ennekuin hän järjestää keskustelun luokassa. On hyvä noudattaa periaatetta, että asiantuntija auttaa opettajaa, opettaja luokkaa. Jos opettaja ei kuitenkaan pysty asiaa käsittelemään luokassa, neuvotellaan, kuka sen tekee.
Keskustelu luokassa saa kestää mielellään koko tunnin.
Keskustelun kulku:
1. Esittely
• mitä lähituntien aikana tapahtuu
• miksi,… keskustellaan, koska onnettomuuden / kuoleman aiheuttamista reaktioista puhuminen on tärkeää
2. Säännöt
• ei puhuta luokan ulkopuolisille, ei juoruilla toisten puhumista, mutta omista asioista saa puhua
• jokainen kertoo, miten ja keneltä sai tiedon
• ei muuta puhepakkoa
3. Faktat
• oppilaat kertovat, miten keneltä ja missä saivat tietonsa
• opettaja kertoo tosiasiat; tapahtumien kulku ja mahdolliset syyt
4. Ajatukset
• mikä tuntui pahimmalta
• ajatteliko joku muu samoin
• ensimmäinen ajatus
5. Reaktiot
• mitä kuulit, tunsit, haistoit
• mitä teit
• reagoiko joku muu samoin
• autetaan löytämään samanlaisia tuntemuksia kuin muilla
6. Informaatio
• kerätään yhteen reaktioita
• opettaja kertoo muita normaaleja reagointitapoja
• opettaja antaa neuvoja
7. Yhteenveto ja päätös
• suunnitellaan myöhempiä tapahtumia
8. Mahdollinen osallistuminen hautajaisiin
• valmistelua, koska lapsen tulee tietää, mitä odottaa
• aikuinen mukana koko ajan
• jälkipuintiin mahdollisuus
|
Kriisiin kuuluu erilaisia vaiheita ja jokainen käy ne läpi omalla, yksilöllisellä tavallaan.
1. Shokkivaihe
Shokki syntyy välittömästi trauman jälkeen. Henkilö on yllättynyt, sekaisin ja reagoi usein tavallisuudesta poikkeavalla tavalla. Shokkivaihe kestää yleensä korkeintaan viikon.
2. Reaktiovaihe
Reaktiovaiheen aikana henkilö alkaa ymmärtämään, mitä on tapahtunut.
Varsinainen vaara on jo ohi. Hän ei ole enää niin sekaisin ja hän reagoi kokemaansa. Tämä voi olla hyvin tuskallista ja vaihe voi kestää 1-6 viikkoa tapahtuneesta. Henkilö käy läpi trauman jälkioireita, jotka voivat ilmetä eri ihmisillä erilaisina.
3. Käsittelyvaihe
Käsittelyvaihe alkaa, kun henkilö vähitellen tottuu tilanteeseen. Hän alkaa keskittyä arjen askareisiin ja kiinnostua tulevaisuudesta. Hän voi jo käsitellä tilannetta ja pääsee kriisin yli. Käsittelyvaihe kestää jopa vuoden tapahtumasta.
4. Uudelleen asennoitumisen vaihe
Uudelleen asennoitumisen vaihe alkaa, kun kriisistä on päästy yli. Kokemansa perusteella ihminen luo uuden perustan elämälleen. Hän voi olla kriisin jälkeen henkisesti aiempaa vahvempi. Vaihe kestää koko elämän.
Suruun reagoiminen:
Tavallisimmat reaktiot:
tuskaa, voimakkaita muistoja, unihäiriöitä, surua, kaipuuta, ikävää, vihaa, syyllisyyttä, itsesyytöksiä, häpeää, kouluvaikeuksia, ruumiillisia kipuja, huomiota hakevaa käyttäytymistä, kieltämistä
Muita reaktioita:
kontaktin välttelyä muihin, persoonallisuuden muutoksia, pessimismiä tulevaisuutta kohtaan, aggressiivista käyttäytymistä, syyn ja tarkoituksen vakavaa pohdiskelua, fantasioita.
|
|
|