|
|
Äidinkielen opiskelun tavoitteena on hankkia lukemisen ja kirjoittamisen perustaidot. Oppilasta ohjataan ilmaisemaan rohkeasti itseään ja ajatuksiaan sekä suullisesti että kirjallisesti. Opiskelussa innostetaan oppilasta lukuharrastuksen pariin.
Opetuksen lähtökohtana on, että oppilaat uskaltavat ja haluavat ilmaista itseään, tunteitaan ja ajatuksiaan vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. Mikäli oppilaalla ei ole kielellisiä edellytyksiä puhua, valitaan hänelle sopiva vaihtoehtoinen kommunikointikeino. Opetuksessa käytetään hyväksi kaikkia mahdollisia aistikanavia ja vaihtoehtoisia kommunikointikeinoja. Erityisesti kiinnitetään huomiota päivittäisessä elämässä tarvittavan kielen omaksumiseen.
|
- lukemisen ja kirjoittamisen alkeet, monipuolista harjoittelua, eteneminen lyhyistä sanoista pitkiin sanoihin
- oikeinkirjoituksen harjoittelua: aakkoset: äänne- ja kirjainvastaavuuden tunnistaminen, tavuttaminen, yksikkö/monikko, yhdyssanat, sanavälit, erisnimet, synonyymit, riimittely, vastakohdat, kysymyssanat, kieltosanat
- silmän ja käden koordinaatioharjoituksia
kuuntelemisen ja kuullun ymmärtämisen harjoittelua
- saneluharjoituksia
- luetunymmärtämisharjoituksia
- suullinen keskustelu erilaisissa tilanteissa: osallistuminen yhteisiin keskusteluihin ja omien juttujen kertominen
- opettajan lukemien tarinoiden, kertomusten kuuntelemista
- tutustumista oikeisiin kirjoihin aluksi kuvia katsellen ja vähitellen lukien itse
|
- lukemisen sujuvuuden ja luetun ymmärtämisen vahvistamista
- oikeinkirjoituksen harjoittelua ja kielioppiasioita sana- ja lausetasolla: vokaalit/konsonantit, tavuttaminen, sanojen jakaminen eri riveille, sanojen taivuttaminen (missä, mistä, mihin), yksikkö/monikko, lauseiden lopetusmerkit (. ? !), sanavälit, substantiivit, erisnimet, adjektiivit, numeraalit, verbit, yhdyssanat, synonyymit, vastakohdat
omien tarinoiden kirjoittamista
- keskittyvän ja tarkan kuuntelemisen harjoittelua
toden ja tarun erottaminen
- kielellisen ilmaisutaidon vahvistamista: keskusteluihin osallistuminen, oman mielipiteen ilmaisua
- esiintymistaidon harjoittelua: pienten esitelmien pitäminen
- monipuolista kirjallisuuteen tutustumista
- kirjastonkäytön harjoittelua
- omien kirjojen lukemista ja niiden esittelyä
|
- lauseen muodostusta ja hahmottamista, yleisnimet ja erisnimet, isot välimerkit ja pilkku luettelossa, myöntö- ja kieltomuodot, suora- ja epäsuoraesitys, substantiivit, adjektiivit ja verbin persoonamuodot, aakkostaminen
- varmistetaan käsinkirjoittamisen taitoa tekstaten ja tyyppikirjaimin
- diftongit, geminaatta, äng-äänne
- sanojen ja yhdyssanojen hahmottamista
- isot alkukirjaimet ja niiden käyttö
- pienimuotoisia omia kirjoitelmia
- ajatuskartan käyttö kirjoituksen tukena
- varmistetaan lukemisen sujuvuutta ja luetun ymmärtämistä
- oman koulun kirjaston käyttö
- luettava yksi ikäkaudelle sopiva kirja
- sanomalehteen tutustumista
- käsitekartta tutuksi
- tutustumista erilaisten tietolähteiden käyttöön
|
- virkkeen muodostamista, pilkun käyttö pää- ja sivulauseen välissä, substantiivit, adjektiivit (vertailumuodot), verbit (preesens, imperfekti), muita sanaluokkia
- erilaisten kirjoitusten suunnittelua
- kirjoitustaidon vahvistamista
- vuorosanaviivat ja lainaus alustavasti
- luetun ymmärtämisen syventämistä
- sanomalehti ja medialukutaitoon tutustumista
- erilaisten tietolähteiden käytön harjoittelua
- keskustelutaidon harjoittelua
|
- lauseen pääjäsenet (subjekti, predikaatti ja objekti), substantiivit, adjektiivit, verbit (aikamuodot), pronominit, numeraalit, nominatiivi, genetiivi ja partitiivi, paikallissijat alustavasti, pää- ja sivulause, pilkun käytön harjoittelua, lainaaminen, lainausmerkit, yhdyssanat, kappalejako
- asiatekstin tuottamista ja tiivistämistä
- kielen rikastaminen (synonyymit)
- vahvistetaan lukutaitoa
- harjoitellaan erilaisten tietolähteiden käyttöä opiskelussa
- harjoitellaan kriittisen lukemisen taitoa
- rohkaistaan oppilasta ilmaisemaan itseään ja pitämään pieniä esitelmiä
|
- sijamuodot, subjekti, predikaatti, objekti, kappalejaot ja väliotsikointi
- tietojen hankintaa erityyppisistä lähteistä ja hankittujen tietojen hyödyntämistä
- silmäilevän lukutavan harjoittelu
- erilaisten tekstien tuottamista käsin ja tietotekniikkaa hyväksi käyttäen
- tekstin sisällön tiivistämistä
- erilaisten tekstityyppien tarkastelua asia- ja kaunokirjallisuudessa
- tutustutaan sekä koti- että ulkomaisiin kirjailijoihin ja heidän tuotantoonsa
- kartutetaan lukuvalikoimaa
- tutustutaan Kalevalaan
- Suomen kielen murteisiin tutustumista
- kolme virallista kieltä: suomi, ruotsi ja saame
- puheenvuoron ajoittaminen ja mitoittaminen
- viestintärohkeuden vahvistamista
- ymmärtävän ja arvioivan kuuntelun harjoittelua
- teatteri- ja elokuvakokemusten keräämistä
- omien luku-, viestintä- ja mediankäyttötottumusten seuraamista
- erilaisten ilmaisutapojen harjoittamista
|
- kirjoitetun kielen lause- ja virketajun kehittämistä ja oikeinkirjoituksen vakiinnuttamista
- omien tekstien ja työskentelyn tavoitteiden määrittelyä ja tekstintekoprosessien vakiinnuttamista, erilajisten tekstien kirjoittamista käsin ja tietotekniikkaa hyödyntäen
- silmäilevän, etsivän sekä sana- ja asiatarkan ja päättelevän lukutavan valinta, lukuprosessien hallinnan varmentamista
- tietojen hankintaa erityyppisistä lähteistä ja muistiinpanojen tekemisen ja yksinkertaisten lähdemerkintöjen opettelua, tavallisten jäsentelytapojen harjoittelua, jaksotus-, aloitus- ja päätäntätaidon varmentamista
- perustietoa vuorovaikutuksesta ja tekstien sisällöstä, rakenteesta ja ilmaisutavasta sekä niiden yhteydestä viestinnän tavoitteeseen, välineeseen ja viestintäsuhteeseen
- yleispuhekielen ja kohteliaan, kuulijan huomioon ottavan ilmaisu- ja viestintätavan opettelua
- tehtävänmukaista etenemistä ja puheenvuorolajien monipuolistamista erityyppisissä keskusteluissa
- suomen kielen äänne-, muoto- ja lauserakenteen ominaisuuksia ja vertailua muihin kieliin
- perustiedot Suomen ja maailman kielitilanteesta ja käsitys kielidemokratiasta sekä äidinkielen merkityksestä
- kirjallisen yleissivistyksen pohjan luomista: tietoa keskeisistä teoksista ja niiden kirjoittajista sekä Kalevalasta, kansanperinteestä ja Suomen kirjallisuuden päävaiheista
yhteisten ja valinnaisten kokonaisteosten lukemista, runsaasti myös erilajisten lyhyitten tekstien käsittelyä
- syvennetään lukukokemuksia
|
Aiemmin opitun kertaamista ja lisäksi:
- peruskieliopin kertaamista
- tutustumista menettelytapoihin ristiriitatilanteissa sekä eriävien näkemysten hyödyntämiseen
- palautteen antamista ja vastaanottamista
- kaunokirjallisten tekstien tulkintaa ja tarkastelua elämysten antajina ja näkemysten kehittäjinä
- tekstin tekijän tavoitteiden ja keinojen tunnistamista
tavallisten jäsentelytapojen harjoittelua omissa kirjoitelmissa
- omien elämyksien ja fiktiivisten tarinoiden kirjoittamista
- ilmaisukeinojen monipuolistamista
- kaunokirjallisuuden luokittelua
|
Aiemmin opitun kertaamista ja lisäksi:
- viestintärohkeuden ja – varmuuden kehittämistä
- omien näkemysten esittämisen ja puolustamisen sekä ilmaisutapojen harjoittelua
- asia- ja kaunokirjallisuuden tekstien erilaisiin tekstityyppeihin tutustumista ja tulkintaa
- tekstien verbaalisten, visuaalisten ja auditiivisten keinojen tarkastelua tekstien merkityksen rakentajina
- tekstien vertaamista eri näkökulmista
- puheeseen, kirjoitukseen ja kuviin kätkeytyneiden näkemysten, arvojen ja asenteiden etsimistä ja arviointia
- tutustumista Suomen kielen historiaan
- tekstien suuntaamista eri kohderyhmille ja erilaisiin viestintävälineisiin ja –tilanteisiin
tutustumista tekstien tyylilliseen pääjakoon: romanttisten, realististen ja modernististen tekstien tuntomerkkejä
|
|
|