Äidinkieli ja kirjallisuus

12.11.2008 Kielenhuoltoa, -hoitoa vai -hoivaa?

Kielenhuoltoa.doc 31 kt 16.06.

12.11.2008 klo 9.00-15.00 Kallaveden koulun auditorio, Blominkatu 2, Kuopio. Äksöniä kielitietoisuuden kohottamiseksi peruskoulujen ja lukioiden äidinkielen opettajille ja muille kielenhuollosta kiinnostuneille. Erikoistutkija Riitta Korhonen Kotimaisten kielten tutkimuskeskus. Osallistumismaksu verkostokunnille 35 €/hlö.

Äidinkielen ja kirjallisuuden koulutussuunnitelma

Koulutukset on tarkoitettu äidinkielen ja kirjallisuuden opettamisen tukemiseen. Toiset koulutukset suunnataan ensisijaisesti luokanopettajille, toiset aineenopettajille. Osan on tarkoitus olla yhteisiä.

Alla luetellut koulutukset ovat alustavia suunnitelmia. Niiden toteutuminen ei ole siis varmaa.

Kommentoikaa!

Toiveita ja ideoita

Uusi keskusteluaihe

Palautetta painopistealueista

Suunnitteluryhmä 29.08.

Viestejä: 4
Viimeisin: 01.10.

Näytä kaikki

Kielenhuolto ja oikeinkirjoitus

VESO-KOULUTUS JOKA PAIKKAKUNNALLE

Kaikille opettajille, jotka ovat tekemisissä oppilaiden tekstien kanssa

Tavoitteena opettajien omien tietojen ja taitojen päivittäminen

Pyritään toteuttamaan keväällä 2008 ja keväällä 2009.

Äänenhuolto

Opettajan ääni on tärkeä työkalu. Päivittäisessä työssä ääni kuormittuu, mikäli sitä ei käytetä oikein.

Sisältää puheviestinnän harjoituksia ja ilmeikästä äänenkäyttöä. Koulutukseen kuuluvat myös kotiharjoitukset. Koulutus tapahtuu esim. kolmen perjantai-iltapäivän jaksoissa syksyllä 2008 - keväällä 2009.

Kirjallisuus

Elämyksellinen luetun kirjallisuuden käsittely ja lukukokemusten jakaminen uusilla tavoilla.

Koulutuksen tavoitteena on rohkaista opettajia monipuolistamaan kirjallisuuden käsittelyä opetuksessaan.

Koulutuksessa hyödynnetään lukudiplomihankkeista saatuja kokemuksia. Kuopion yläkoulujen hanke päättyy keväällä 2008. Koulutuksen toteutus aikaisintaan keväällä 2009.

Ala- ja yläkoulun kirjallisuuskasvatuksen koulutus eri ryhmissä.

Ilmaisu ja draama

ILMAISUA JA DRAAMAA KAIKILLE OPETTAJILLE!

Ilmaisua ja draamaa vahvistamaan opettajien itsetuntoa. Kokemuspohjaista, elämyksellistä oppimista kaikkiin oppiaineisiin.

Pyritään toteuttamaan kunnissa kiertävänä VESO-koulutuksena syksyllä 2008.

Arviointi

KÄYTÄNNÖN OHJEISTUS

Äidinkieli ja kirjallisuus oppiaineena on laaja

Eri osa-alueiden arviointi on vaikeaa

Koulutusta esim. ilmaisun ja draaman sekä lukemisen ja käsialan arviointiin kaivataan erityisesti alakouluissa

Yläkouluissa tarvetta oppilaiden erilajisten tekstityyppien piirrearviointiin

Sis. kriteeristö oppilaiden tekstien arviointiin ja työkaluja palautteen antamiseen

Pyritään toteuttamaan keväällä 2009.

TVT:n opetuskäyttö

ROHKEUTTA AINEENOPETTAJILLE TIETOTEKNIIKAN MONIPUOLISEEN OPETUSKÄYTTÖÖN

Kun nuori siirtyy yläkouluun, hän saattaa olla tietotekniikan käyttötaidoissa opettajaansa edellä. Koulutuksessa pyritään vahvistamaan opettajan tietotekniikan osaamista.

Koulutus pyritään toteuttamaan syksyllä 2008.

Mediakasvatus

KURKISTUS MEDIATEKSTIEN TAAKSE

Mediatekstilajien hahmottaminen ja tuottaminen

Koska elämme viestinnän läpitunkemassa maailmassa, on tärkeää, että lapsi oppii jo pienestä pitäen hahmottamaan faktan ja fiktion eron. Taustalla on laaja tekstikäsitys.

Pyritään toteuttamaan keväällä 2009.

Äidinkielen ja kirjallisuuden koulutussuunnitteluryhmä

Äidinkielen ja kirjallisuuden koulutussuunnitteluryhmään kuuluvat:

Mervi Berg, Säviän koulu, Pielavesi (etunimi.sukunimi@pielavesi.fi)
Marjut Huovinen, Neulamäen koulu, Kuopio (etunimi.sukunimi@kuopio.fi)
Terhi Leppänen, Jynkänlahden koulu, Kuopio (etunimi.sukunimi@kuopio.fi)
Sakari Yrjänä, Rannankylän koulu, Pielavesi (etunimi.sukunimi@pielavesi.fi)

Ryhmän vetäjä on Mervi Berg.

Ryhmän tehtävänä on ideoida ja suunnitella täydennyskoulutusta äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille.