Tuetaan sosiaalisten taitojen oppimista ja hallitsemista, ryhmässä toimimista sekä lapsen terveen itsetunnon kehittymistä ja myönteisten vuorovaikutustaitojen oppimista.
1. Eriytetään tarvittaessa opetusmenetelmällisesti, jotta oppilas löytää oman oppimistyylinsä. Tämä toteutuu tarpeeksi pienissä opetusryhmissä. Ns. palkkitunnit, ryhmien muodostaminen oppimistyylien mukaan ja yhteistyö erityisopettajan kanssa, tukee tätä.
2. Edistetään erilaisuuden sallivaa ilmapiiriä luokassa, jossa jokainen hyväksytään ryhmän jäseneksi.
3. Tasa-arvon tulee toteutua kaikkessa koulun toiminnassa. Koulun käsityö sisältää saman verran sekä teknisen työn että tekstiilityön opetusta 3. vuosiluokalta alkaen.
4. Opettaja arvostaa ohjauksessaan sekä arvioinnissaan oppilaan omia luovia ratkaisuja ja rohkaisee niihin.
5. Tuetaan oppilaiden ryhmäytymistä niin, että kenellekään ei ole fyysisiä tai henkisiä uhkia. Puututaan heti oppilaiden kiusaamiseen ja diskriminointiin. Noudatetaan koululle laadittuja turvallisuusohjeita. Kiinnitetään huomiota koulurakennuksen ja ympäristön vaaranpaikkoihin. Toteutetaan kiusaamiskysely marraskuussa 2007.
|