Peda.net > Verkkoveräjien etusivu > Edellisen tason veräjä >

Ammatinvalinta

YLLÄPITOON >>    

Ammatinvalinta ?

Ammatin valintaa joutuu pohtimaan ensimmäisen kerran peruskoulun tai lukion päättyessä, vaikka ei vielä tietäisikään millaista työtä haluaa tehdä. Valinta ei kuitenkaan ole lopullinen, sillä työelämä muuttuu jatkuvasti. Kyse onkin enemmän yhdestä vaiheesta ammatin valinnassa.

Tässä vaiheessa valitaan yleensä jatko-opiskelupaikka. Vaihtoehtoja pohdittaessa on tärkeää miettiä, minkä tyyppiseen työhön haluaisi. Monia vaihtoehtoja voi pitää vielä avoinna, sillä koulutuksen kautta voi useimmiten sijoittua moniin eri ammatteihin ja töihin. Toisaalta moniin ammatteihin on useita koulutusreittejä.

Opintoja on myös aiempaa helpompi jatkaa myöhemmin, kun on jo ollut jonkin aikaa työelämässä. Jatko-opiskeluun ja täydennyskoulutukseen on paljon erilaisia vaihtoehtoja. Työelämässä saatu käytännön kokemus auttaa ammatinvalinnan ratkaisuissa ja mahdollisen jatkokoulutuksen suunnittelussa.

Ensimmäisiä ammatinvalintaratkaisuja tehtäessä on tärkeää selvittää omia taitoja, vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita sekä itselle tärkeitä asioita. Tässä vaiheessa tarvitaan myös tietoa ammateista, työtehtävistä ja koulutusmuodoista.

Ammatinvalinnan kysymyksiin saa apua oman oppilaitoksen opinto-ohjaajalta ja työvoimatoimiston ammatinvalintapsykologilta. Lisätietoa koulutuksista ja ammateista saa työvoimatoimistojen ammatti- ja koulutustietopalveluista.





Päätöksenteko on tärkeä vaihe ammatinvalinta- ja urasuunnittelutilanteen prosessissa. Uravalintatilanteissa on harvoin olemassa yhtä ratkaisua, vaan tarjolla on monia eri vaihtoehtoja.

Ihmiset tekevät päätöksiä hyvin eri tavoin. Toiset tekevät päätöksiä hitaasti harkiten ja eri vaihtoehtoja punniten, toiset taas nopeasti ja luottaen omiin tuntemuksiin siitä, mikä ratkaisu on paras. Ihmiset ovat erilaisia myös siinä, miten paljon ystävien, vanhempien tai muiden ihmisten mielipiteet vaikuttavat päätöksentekoon. Toiset kaipaavat paljon asiatietoa eri vaihtoehdoista, kun toiset taas kyselevät käytännön kokemuksia ja mielipiteitä toisilta ihmisiltä.

Päätöksentekoon käytettävä aika riippuu muun muassa siitä, miten tärkeästä päätöksestä on kyse ja miten nopeasti itse tekee päätöksiä. Päätöstä tehtäessä on tärkeää pohtia asiaa monesta eri näkökulmasta, esimerkiksi mitä itse haluaa ja onko tämä kenties ristiriidassa läheisten ihmisten toiveiden kanssa.

Uranvalintapäätöksen päätöksentekovaiheet voidaan jakaa kuuteen eri osaan. Nämä vaiheet näkyvät vasemmalla olevassa sivuvalikossa. Vaiheet voi käydä läpi järjestyksessä, mutta todellisuudessa vaiheet menevät usein päällekkäin ja limittäin.



Ammatinvalinta : Tietoa ammatinvalinnan tekemisestä
http://www.opintoluotsi.fi/sivu.asp?id=814


Ammatinvalintatesti
http://www.mol.fi/avo/



















 

Linkit



AVO-OHJELMA
ammatinvalintatesti
http://www.mol.fi/avo

OPINTOLUOTSI
uranvalinta-koulutusohjelma
http://www.opintoluotsi.fi

KOULUTUSNETTI
koulutustietopankki
http://www.koulutusnetti.fi

ROOLIPELI
ammatinvalintaan liittyvä roolipeli
http://www.edu.fi/oppimateriaalit/harkittusattuma

OPO-OPAS
opinto-ohjaajien tekemä koulutus/uranvalinta/ammatinvalinta ohjelma
http://www.narpes.fi/opo

KUN KOULU LOPPUU
ammatinvalintaan/uranvalintaan liittyvä ohjelma
http://www.kunkoululoppuu.fi

OPONETTI
Pohjois-savon opojen tarjoama koulutuspaketti oppilaille ja vanhemmille
http://www.peda.net/veraja/kuopio