Opetuksessa ja varhaiskasvatuksessa otetaan huomioon oppijoiden yksilölliset oppimisedellytykset. Tunnistetaan mahdollisimman varhain oppimista ja kasvua haittaavat tekijät ja käynnistetään yksilölliset tukitoimet sekä muu ennaltaehkäisevä toiminta. Oppilaan lähiverkosto aktivoidaan tukemaan lapsen/nuoren kasvua, oppimista ja kehitystä. Iltapäivätoimintaa kehitetään yhdessä vapaaehtoistoiminnan järjestäjien kanssa (kaikilla 1. ja 2. luokilla mahdollisuus osallistua). Erityisopetusta kehitetään siten, että opetus ja tarvittava tuki järjestetään pääsääntöisesti oppilaan lähikoulussa. Erityisopetuksen suunnittelu- ja toteutusvastuuta siirretään vähitellen lähialueille. Osa erityisopetuksesta järjestetään edelleen keskitetysti. Sairaalaopetusta odottavien/sairaalasta kotiutuvien oppilaiden opetusjärjestelyjä suunnitellaan. Oppilaan siirtymistä opetuksen nivelvaiheesta toiseen tuetaan kehittämällä mm. oppilaanohjausta. Kokeillaan uusia yli sektorirajojen ulottuvia toimintatapoja ja -muotoja.
TULOSYKSIKÖN OHJEET
Koulun opetussuunnitelmassa kuvataan koulun oppimisen yleinen ja erityinen tuki (ohjauksen järjestäminen, tukiopetus, oppilashuollon suunnitelma, kerhotoiminta, eri tukimuodot, erityisopetus) sekä maahanmuuttajaopetus
Koulun toimenpiteet ja ratkaisut
Oppilashuolto kokoontuu n. kerran kuukaudessa koululla.
Koulullamme on laaja-alainen erityisopettaja 17 t/vko.
Terveydenhoitaja on koululla 4 päivänä viikossa. Koululääkäri käy koululla kaksi kertaa kuukaudessa.
Koulupsykologi ja -kuraattori ovat tavoitettavissa tarvittaessa.
Koulullamme on yksi koulunkäyntiavustaja, kolme kouluavustajaa ja yksi työharjoittelija.
Opettajat osallistuvat koulutuksiin mahdollisuuksien ja tarjonnan mukaan.
Osallistuva oppilas -projektin vastuuhenkilöinä toimivat Minna Kivelä ja Elina Roininen. Ko. opettajat osallistuvat koulutukseen. Oppilaskunnan hallituksen jäsenet valitaan joulukuussa, ja hallitus aloittaa toiminna tammikuussa luokilla 2. - 6.
Kummioppilastoimintaan osallistuvat 5. ja 6.luokan oppilaat.
1.2. Arviointia
Osallistuva oppilas -prjektin pohjalta koululle perustettiin oppilaskunta, joka aloitti toiminnan tammikuussa 2008. Toiminta on ollut aktiivista ja innostunutta.
Terveydenhoitaja toimii koululla 4 päivänä viikossa. Järjestely on osoittautunut tarpeelliseksi ja toimivaksi.