Peda.net > Verkkoveräjien etusivu > Edellisen tason veräjä >

1.3 Toiminnan organisointi ja kehittäminen

YLLÄPITOON >>    

YLEISET TAVOITTEET

Osallistavalla johtamisella kehitetään työyhteisöä siten, että jokaisella työyhteisön jäsenellä on halu ja mahdollisuus osallistua itseään ja omaa työyhteisöään koskevaan kehittämistyöhön sekä päätöksentekoon. Johtaminen on kannustavaa ja yksilön voimavarat huomioon ottavaa. Osallistavan johtamisen avulla työyhteisö kehittyy yhteistoiminnalliseksi, avoimeksi, luovaksi ja vastuulliseksi. Osallistava johtaminen on valmentavaa ja luottamukseen perustuvaa. Työyhteisöjen hyvinvointi on kaikkien yhteisöön kuuluvien vastuulla. Esimiehet vastaavat siitä, että työyhteisöt arvioivat säännöllisesti omaa toimintaansa, yhteisiä päämääriä ja tavoitteita. Organisaationa koulutoimi haluaa kehittyä oppivaksi ja jatkuvasti toimintaansa kehittäväksi. Käytännössä tähän pyritään panostamalla työnohjaukseen sekä työyhteisöjen kehittämisen tukemiseen. Kehityskeskustelujen käyminen ja yhteistoimintakäytännöt kaikissa työyksiköissä ovat päällimmäisinä tavoitteina.

Täydennyskoulutuksen tulisi olla suunnitelmallista, koko työyhteisöä koskevaa ja pääsääntöisesti pitkäkestoista.


 

TULOSYKSIKÖN OHJEET

Koulun opetussuunnitelmassa kuvataan koulun perehdyttämisen käytänteet ja tiedottaminen
 

Koulun toimenpiteet ja ratkaisut

Vararehtori toimii rehtorin sijaisena. Hänenkin poissa ollessa sijaisena toimii luokanopettaja.

Koulun kaikilla toiminta-alueilla, tapahtumilla ja projekteilla on vastuuopettaja.

Opettajien kokouksia kuukauden ensimmäisenä maanantaina klo 14.15 ja lisäksi tarpeen mukaan.

Perjantaisin klo 11.15 kahvikokous, jossa käsitellään juoksevia asioita.

TPD-kokouksia pidetään neljännesvuosittain.

Rehtori pitää kehityskeskustelut.

Vanhempainyhdistyksen Kaislaset ry:n kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä.

OPS-vastaava ja opspron ylläpitäjä on rehtori.

Henkilökunta osallistuu mahdollisuuksien mukaan yhteisiin YT-tapahtumiin, pikkujouluun ja muihin yhteisiin retkiin ja tapahtumiin.

Henkilökunta osallistuu täydennyskoulutuksiin, joita löytyy täydennyskoulutussivuilta ja koulun ilmoitustaululta. Opettajat ja koulunkäyntiavustajat laativat täydennyskoulutussuunnitelmat, joita käsitellään ja arvioidaan kehityskeskusteluissa.

YT-aika käytetään mm. luokkarajat ylittävän opetuksen ja toiminnan suunnitteluun.
 

1.3 Arviointia