Eriyttäminen:
Oppilaiden opetuksen eriyttämistä toteutetaan oppilaan oppimisessa todettujen erityistarpeiden pohjalta. Oppilaiden oppimisesta laaditut selvitykset ja oppilasdiagnoosit määrittävät eriyttämistä ja joidenkin oppilaiden osalta yhdessä tai useammassa oppiaineessa mukauttamista.
Em. asiat on koottu erityisoppilaiden osalta henkilökohtaiseen opetussuunnitelmaan (Hojks).
Jynkän koulussa kaikki erityisoppilaat integroidaan yhdessä tai useammassa aineessa yleisopetukseen, jolloin osa opetuksesta tapahtuu omassa pienryhmässä ja osa yleisopetuksen mukana isommassa ryhmässä.Yleisopetuksen integrointia toteutetaan tyypillisimmin taito- ja taideaineissa.
Oppilaiden toimiessa integroituina isommissa ryhmissä esim. liikuntatunneilla, ao. pienluokkien erityisopettajat työskentelevät muissa tukea tarvitsevissa yleisopetuksen luokissa.
Eteläisellä alueella sovitaan vuosittain erityisopetuksen resussin jakautumisesta alueen koulujen kesken, mikä sisältää mm. päätökset pienluokkien sijoittumisesta alueella.
Pienluokkaoppilaiden sijoittelu tapahtuu joustavasti oppilasaluerajoista riippumatta, mikäli ao. luokilla on vapaita paikkoja ja mikäli oppilaan oppimisvaikeus ei oleellisesti poikkea ryhmän vastaavista.
Pedagogisia ratkailuja eri luokkatasoilla:
1. luokkataso
2. luokkataso
3. luokkataso
Kolmannella luokalla on käytössä useita laaja-alaisen erityisopettajan tuntia/luokka. Yhteydenpitomuotoina koteihin vanhempainillat, reissuvihkot, puhelut, sähköpostit ja tarvittaessa tapaamiset.
4. luokkataso
Neljännellä luokalla on käytössä 1 erityisopettajan tunti/luokka. Yhteydenpitomuotoina koteihin vanhempainillat, reissuvihkot, puhelut, sähköpostit ja tarvittaessa tapaamiset.
5. luokkataso
5 AD-luokkien liikunnan, fysiikan ja kemian opetus toteutetaan yleis- ja erityisopetuksen yhteistyönä. Lisäksi musiikin ja kuvataiteen opetus toteutetaan osittain integroituna. 5 BD luokkien käsitöiden opetus toteutetaan integroiduissa opetusryhmissä. 5. luokalla on käytettävissä yksi erityisopetuksen vuosiviikkotunti / luokka.
6. luokkataso
6cd luokkien yhteistyötä jatketaan mahdollisimman tiiviisti. Matematiikan tunnit pidetään samanaikaisesti, oppilaita voi siirtyä ryhmästä toiseen. Samoin oppilasjärjestelyjä tehdään tarkoituksenmukaisesti muulloinkin. Musiikki-, liikunta ja käsityötunnit pidetään sekaryhmissä. Vapautuvia tunteja käytetään luokkatason erityisopetukseen.
|