2.1 Pedagogiset ratkaisut ja yhteistyö

YLEISET TAVOITTEET

Oppiminen on arvokasta ja se on ymmärrettävä laaja-alaisena ja elinikäisenä prosessina, jossa on keskeistä oppimaan oppimisen taitojen omaksuminen. Oppiminen ei ole ainoastaan tietopääoman kartuttamista, vaan persoonallisuuden ja sosiaalisuuden kehittymistä sekä kasvua ihmisenä. Oppiminen on aktiivinen ja vuorovaikutteinen tapahtuma, jossa opettaja toimii oppimisen ohjaajana. Oppimiseen liittyy oppijan kyky ja halu suunnitella ja arvioida omaa toimintaansa. Oppijalle annetaan omasta oppimisestaan vastuuta, joka on oikeassa suhteessa hänen vastuunottokykyynsä. Oppija otetaan mukaan tavoitteiden laadintaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja näin hänet sitoutetaan omaan oppimiseensa. Oppimisolosuhteet järjestetään mahdollisuuksien mukaan sellaisiksi, että jokainen voisi oppia itselle ominaisella tavalla.

Erityisopetusta kehitetään osana yleisopetusta.

TULOSYKSIKÖN OHJEET

Koulun opetussuunnitelmassa kuvataan oppimiskäsitys, työtavat, oppimisympäristö sekä koulun alueellinen yhteistyö

Koulun toimenpiteet ja ratkaisut

ERIYTTÄMINEN, ERITYISOPPILAAT OSANA YLEISOPETUSTA
-Eriyttäminen oppiaineiden sisällä oppilaaan kykyjen mukaan sekä eriyttäminen osa-aikaiseen erityisopetukseen ainekohtaisesti.
-Luokkamuotoisen erityisopetuksen oppilaiden integrointi yleisopetuksen ryhmiin sopivissa oppiaineissa.
Erityisopetuksen ja yleisopetuksen oppilaiden yhteiset projektit, mm. äidinkielessä ja biologiassa
OPPIAINEIDEN INTEGROINTI
-Kotitalouden Finfoodin ruokaa ja rakkautta -kampanja mm. äidinkielessä, kielissä jne.
PEDAGOGISET RATKAISUT
- Oppilaille, joilla suomi ei ole äidinkieli, on tehty yksilöllinen oppimissuunnitelma tarpeen mukaan.
-Ryhmissä, joissa on erityistä tukea tarvitsevia oppilaita, on mahdollisuuksien mukaan joko koulunkäyntiavustaja tai kouluavustaja.
-Koulussamme annetaan painotteista opetusta kuvataiteessa ja liikunnassa. Lisäksi koulussamme jatketaan Rajalan koulussa aloitettua englanninkielistä opetusta.
-Erityispiirteinä koulussamme opetetaan 7.luokalla alkavaa latinan kieltä, sekä 8. luokalla valinnaisaineina fysiikka-kemiaa, matematiikkaa, teknologiaa sekä B2-venäjää.
YHTEISTYÖ TOISTEN KOULUJEN KANSSA
-Nivelvaiheen yhteistyö siirryttäessä 6. luokalta yläkouluun ja yläkoulusta toiselle asteelle.

2.1 Pedagogiset ratkaisut ja yhteistyö

YLEISET TAVOITTEET

TULOSYKSIKÖN OHJEET

Koulun toimenpiteet ja ratkaisut

2.1 Arviointia