Alussa on ajatus
Aktiivinen joukko
kulkuriopettajia kokoontui lauantaina 18.5. ravintola Töölönrantaan. Koulutuspäivien näkökulma oli tulevassa lukuvuodessa, jonka pedagoginen painopiste on
yhdessä oppiminen yhteisöllisesti. Kulkurin ohjausryhmästä tuttu
Kim Wikström johdatteli ajatukset yhteisölliseen opiskeluun kertomalla omasta lähestymistavastaan ja tavoitteistaan opettajana. Yhdessä oppimisessa oppilaalla on perinteistä opiskelua aktiivisempi rooli ryhmässä ja tehtävien teossa, yhdessä oppiminen haastaa opettajankin miettimään opetus- ja arviointitapoja uusiksi.
Etäkoulu Kulkurin tulevaa tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelmaa on tehty pitkin kevättä kaikkien opettajien voimin. Suunnitelmaa koordinoiva Virpi Soini herätteli vielä kaikkia miettimään, mitä yhdessä oppiminen voisi verkkokursseilla olla ja miten oppilaat voisivat opiskelun lomassa olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.
Yhdessä tekemisen työkaluja
Yhteisöllinen opiskelu vaatii oikeat työkalut. Vaikka
Veräjä-ympäristössä on monenlaisia mahdollisuuksia, niin muitakin välineitä voi käyttää. Yksi niistä on Google Drive, jonka mahdollisuuksia opetuskäytössä esitteli
käsityön verkkokurssiopettaja Helka Lehti, ja jota testattiin porukalla.
Opiskelu nettitunnilla edistää yhteisöllisyyttä ja tukee yhdessä opiskelua. Nettituntikokemuksiaan jakoi Australiassa asuva alakoulun äidinkielen opettaja
Anna-Kaisa Silvola. Anna-Kaisa on kuluneen lukuvuoden aikana käyttänyt ahkerasti
WebEX-verkkokokousjärjestelmää nettituntien pitämiseen, ja saanut siitä runsaasti hyvää palautetta niin oppilailta kuin oppilaiden vanhemmilta.
Jaettu tieto on arvokasta
Yhdessä tekeminen ja toisilta oppiminen ei ole ainoastaan oppilaiden etuoikeus, siitä nauttivat myös opettajat. Kukin verkko-opettaja jakoi kuluneelta lukuvuodelta oman oivalluksensa, onnistumisensa tai havaintonsa. Nyt jokainen tietää, että oppimisvideoiden tekoon tarvitaan tehokkaita lamppuja ja isoja kiviä, ohjeistukseen panostaminen lisää verkkomateriaalin käytettävyyttä, erilaiset Veräjä-moduulit taipuvat luovasti muuhunkin kuin siihen mihin ne on suunniteltu ja Skype-tapaamiset laskevat kynnystä oppilaan ja opettajan välillä.
Hyvä verkkokurssi on tehty siis innostuneesta opettajasta ja yhteisestä pedagogisesta näkemyksestä, yhteisöllisyyttä tukevista tehtävistä ja työvälineistä, sekä toisilta oppimisesta oppilaita unohtamatta.
- Anni Autere-Kesti -
