Tämä oli ensimmäinen kertani kyseisillä päivillä ja paljon mielenkiintoista nähtävää riitti. Luentotarjonta oli niin runsasta, että yhden päivän aikana ehti kuulla vain murto-osan. Kovasti pinnalla tuntui olevan sosiaalinen media ja pelillisyys (tai ainakin itse huomasin hakeutuvani niiden aiheiden pariin). Tässä muutama poiminta parista esityksestä:
Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu esitteli nettiin kehittämäänsä
Verkkokäsikirjoitusta. Kyseessä on siis oppilaitoksen opettajille tarkoitettu sivusto, josta löytyy ohjeita ja pohjia oman verkkokurssin toteuttamiseen. Sivusto tulee käsitykseni mukaan vain oppilaitoksen omaan käyttöön, vaikka siitä saattaisi osittain olla hyötyä muillekin verkko-opettajille. Varmasti tällainen sivusto auttaa opettajia tekemään yhdenmukaisia kursseja. Ehkä liikaakin. Toivottavasti opettajat rohkenevat keksiä omanlaisiaan uusia tapoja luoda kursseja, etteivät ne opiskelijan näkökulmasta ole liiankin samanlaisia.
Educoden
Digi-tutorit -hanke oli mielenkiintoinen. Ideana on, että hankkeeseen ilmoittautuu samasta työyhteisöstä opettajapari, josta toinen on kokeneempi tietotekniikan käyttäjä ja toinen vastaavasti haluaa oppia lisää. Kokeneempi toimii tutorina ja he toteuttavat yhteisen suunnitelman mukaan pienen projektin, jossa digi-noviisi oppii uusia taitoja opetuksessaan hyödynnettäväksi. Hanke tarjoaa tutoroinnille raamit: ohjeet, sivuston ja pienen palkkion tutorille. Hanke on vasta alussa, mutta siitä on saatu hyviä kokemuksia, se näyttää toimivan tehokkaammin kuin täydennyskoulutus todellisten käytänteiden muuttamisessa.
Hieman esimakua saatiin myös Peda.netin
Oppijat-ympäristöstä, jota myös Kulkurissa Anni pilotoi. Ympäristö vaikutti osittain samankaltaiselta kuin Veräjä, mutta suurimpana erona on, että kaikilla käyttäjillä on henkilökohtaiset tunnukset. Hyvä idea ympäristössä on, että materiaalit ja tuotokset jäävät oppijan käyttöön koulun päättämisen jälkeenkin. Esittelijöillä oli kiinnostava pedagoginen idea ympäristössä sovellettavaksi: oppimistehtävän ei tarvitse olla ennalta määrätty, vaan oppilas kerää ensin kiinnostuksensa mukaisesti erilaisia lähteitä, joiden pohjalta opettaja/vertaisoppija antaa oppijalle tehtävänannon ja oppija voi osoittaa oppimisensa haluamallaan tavalla.
Konferenssin jälkeen on ollut taas aika palata oman verkkokurssin pariin, tekstiilikäsityökurssi (ja siihen liittyvä gradu) olisi tarkoitus saada toukokuun loppuun mennessä valmiiksi! Seuraavaksi on vuorossa kurssin testaaminen oppilailla, jännittävää kuulla heidän mielipiteitään! Kurssi tulee avoimeen verkkoon ja sitä voi
käydä jo nyt kurkkaamassa!
Helka Lehti
tuleva käsityönopettaja ja verkkokurssisuunnittelija
