|
|
Jos haluat pohdiskella asioita rauhassa, portfolio on sopiva kurssin suoritustapa. Portfolion tuottamisessa ja lopullisen arvioitavan näytteen koostamisessa on paljon tilaa omien kiinnostuksen kohteiden käsittelylle, persoonalliselle ilmaisutyylille ja luovuudelle.
Lukuvuonna 2007-2008 UE4-kurssilla portfolio palautetaan 1.3. Opiskelija voi halutessaan valita myös perinteisen kokeen. 1.3. jälkeen jäävät kurssisuoritukset tehdään loppukokeena. Molemmissa tapauksissa osallistuminen verkkokeskusteluihin sekä oppimispäiväkirja kuuluvat kurssin läpäisemiseen vaadittaviin tehtäviin.
Portfolion pitäisi olla ulkomuodoltaan ehyt esitys ja siisti. Etusivu, sisällyksen esittely, otsikointi ja lähteet sopii tuohon kaavaan - toki omia variaatioita voi aina luoda. Mittaa portfoliolle kertyy vähintään 12 tekstisivua, mikäli se toteutetaan A4-paperille leveällä rivivälillä, normaalifontilla (Times New Roman 12 pt). Otsikot, väliotsikot, kuvat, kaaviot ja taulukot kuuluvat luontevasti portfolio esitykseen.
Portfolio EI tarkoita pelkkiä oppikirjasta etsittyjä muutaman rivin vastauksia tehtäviin, vaan oma ajattelu, pohdiskelu, erilaiset näkökulmat ja asian kaikinpuolinen prosessointi pitää tuoda esille. Portfoliossa opiskelija tutkii kurssiin liittyviä ilmiöitä ja tuottaa oman ymmärryksensä kautta ilmiötä kuvaavia ja selittäviä esityksiä. Hyödynnä oppimispäiväkirjaa ja verkkokeskustelua portfolion koostamisessa.
Portfolion toteutusmuoto voi olla paperisen kansion sijaan myös verkkoon tuotettu sivusto tai digitaalinen tallenne. Portfolion voi tehdä parin kanssa opettajan kanssa tehdyn sopimuksen mukaan.
|
|
Portfolio tarkoittaa omaa oppimisprosessia kuvaavaa salkkua tai kansiota. Portfolio kootaan kahdessa vaiheessa. Ensin kokoat aineistoa koko opiskelun ajan. Aineiston muodostavat oppimispäiväkirjamerkinnät, verkkokeskustelut, omat muistiinpanosi, aiheesta löytämäsi lisäaineistot (esim. lehtijutut tai Internet-sivut) ja esimerkiksi valokuvat tai muu kuvitus. Kaikki aineisto kannattaa päivätä ja koota jollakin tavalla samaan paikkaan (verkkosivulle, omalle koneelle, kansioon).
Kurssin lopussa kokoat aineistosta valikoiden näytteen, jonka annat arvioitavaksi. Näytekansiossa pitää olla vähintään sovittu määrä tehtäviä (UE4-kurssilla yksi tuotos jokaisesta käsitellystä teemasta), mutta voit elävöittää sitä muulla keräämäälläsi aineistolla. Näytteessä tulisi olla edustava läpileikkaus kurssin aikana oppimastasi. Siinä tulisi näkyä sinun oma aktiivinen ajattelusi ja aiheen työstäminen. Portfolioon voi liittyä myös johdantotekstejä tai oppimispäiväkirja, joka kuvaa opiskelusi etenemistä. Portfolion ulkoasuun kuuluvat kansisivu, sisällysluettelo ja loppuun lähteet (lähteet voi sijoittaa myös aiheittain tuotettuihin tekstikokonaisuuksiin). Paperilla mittaa tulee yleensä vähintään 12 sivua (mukaan lukien kansisivu, sisällysluettelo ja lähteet). Portfolion voi toteuttaa myös tiedostona, multimediana, verkkosivuina yms. Luovuus on sallittua. Sisältö on tärkeää.
Tärkeää on, että teet jokaisesta kurssin aiheesta itsenäisesti, omalla tyylilläsi ja mielellään monia eri toteutustapoja kokeilevan tuotoksen. Käsittele aiheita oman kiinnostuksesi mukaan. Voit ideoida koko portfoliolle yhtenäisen teeman tai voit koostaa portfolion hyvin erilaisista aiheista. Liitä mukaan myös omia muistiinpanojasi. Tekniikoina voit käyttää kaikkea, mitä keksit.
Portfolio ei saa olla tiivistelmä kirjan tekstistä, ei suoria Internetistä leikattuja otteita, vaan oman ajattelun kautta suodatettua kerrontaa. Lähteet tulee mainita. Lainauksia saa liittää tekstiin. Lainaukset erotetaan lainausmerkeillä ja loppuun liitetään sukeissa lähde. Internet voi siis olla lähteenäsi, kunhan erotat lainaukset ja kerrot lähteen.
Kiinnitän arvioinnissa huomiota aiheiden monipuoliseen ja syvälliseen käsittelyyn. Tiedon toistamiselle rakennettu portfolio ei ole niin arvokas kuin oman ajattelun ja oivallusten kautta syntynyt. Portfolion arviointiin liittyy keskustelu, jossa itse myös arvioit työtäsi.
Arviointi koostuu seuraavasti: 60% sisältö: aiheen käsittely ja vastausten looginen, hyvin perusteltu esittäminen; 10% oman persoonan mukainen kokonaisesitys: portfolion yleisilme, yhtenäisyys ja tyyli; 15% oman oppimisen ja ajatustyön kuvaus; 15% loppukeskustelu, oman portfolion sisällön tuntemus.
Kurssin arvosanassa 3/4 tulee portfoliosta ja 1/4 verkkotyöskentelystä ja muusta aktiivisuudesta.
Plagiointi eli toisen tekemän työn omana esittäminen johtaa aina kurssin hylkäämiseen ja seuraavalla kurssilla kurssisuorituksen mittaamiseen käytetään vain loppukoetta. Katso: http://peda.net/polku/plagiointi
|
|
|
|
Jyväskylän yliopistossa tutkitaan portfolion käyttämistä eri kouluasteiaa. He ovat koonneet selkeät ohjeet, joista löytyy myös esimerkkejä digitaalisista portfolioista. |
|
Helsingin yliopiston Sosiaalipsykologian laitoksen opas. |
|
Katso lukio-kohtaa ja sovella taideaineitten portfoliota reaaliaineeseen. |
|
Liisa Piirosen ohjeet OPH:n sivuilla. |
|
Selkeä perusjäsennys siitä, miten portfolio tehdään. |
|
Hyvä kuvaus kaksivaiheisesta portfolion koostamisesta. Suunnattu yliopiston täydennyskoulutukseen. |
|
Anneli Niikko Joensuun opettajankoulutuslaitokselta opastaa. Teksti suunnattu yliopisto-opiskelijoille. |
|
Ohjeet on tarkoitettu opetushajoittelijoille yliopistotasolla. Kirjoittajat Erja Syrjäläinen, Riitta Jyrhämä ja Liisa Haverinen. Verkkoversio: Eeva Mussaari. |
|
Kai Halttusen portfolio kuvaa hänen pedagogista osaamistaan. Tämän tapaisen portfolion voi toteuttaa hyvin blogilla. |
|
|
|
