Anne Mallin blogi

Annen blogi

Millä tavoilla verkko voi edistää oppimista ja mitä haasteita verkko-opiskelu asettaa oppimiselle?

Koulussa mukavinta ovat toiset ihmiset. Verkossa se tuntu voi hävitä. On liian hiljaista, kukaan ei iske silmää tai pelleile piristävästi. Eikä tartu mun juttuihin. Mutta näin ei välttämättä käy. Hyvällä verkkokurssilla tulee ääntä ja yhteisiä miettimispaikkoja.

Tällä verkkokurssilla toivon, että ihmiset uskaltavan jutella myös verkossa, vaikka kaikki käyvätkin samaa koulua. Kirjoittamalla juttelu on erilaista. Kun olin itse lukiossa, kirjoitimme kamujeni kanssa massiivisia vihkoja, vaikka näimme päivittäin. Kirjoittamalla oivaltaa omasta ajattelusta uusia ulottuvuuksia ja toisen juttuja voi kommentoida eri tavoin kuin puhetta. Verkossa voi oppia yhtä lailla kuin lähiopetuksessa, mutta verkossa voi helpommin eksyä, hukkua, kadot, olla noubody.

Kokeile kommentoida tätä juttua. Se on hyvä tapa kehitellä ajatuksia. Rohkene avata oman blogisi ovet, niin voimme keskenämme jutella lukemalla ja kommentoimalla toistemme pohdintoja.

Mitä oppiminen on?

13.09. 0 kommenttia

tähän tulee jotain

6.9. Pedagogisen kurssin kurssiblogi alkuun

05.09. 0 kommenttia

Tähän tulee ensimmäinen juttu. Tähän voi kirjoittaa lisää...

Arkisto

Annen mappi-tiedostokansio: tähän voit tallettaa tiedostoja (klikkaa muokkaa, lisää tiedosto)

Kurssin tärkeät linkit

Oman blogin pikaohje

1. Saat opettajalta salasanan blogiisi.
2. Toive on, että avaat blogisi näkymään kaikille, mutta saat myös pitää blogin yksityisenä. Opettaja opastaa tässä asiassa.
3. Jos vaihdat blogin käyttäjätunnuksia, lähetä tieto opettajalle. Blogisivullasi on lomake, jolla voit tiedon lähettää.
4. Valitse työskentelymuodoksesi joko oppimispäiväkirja tai portfolio. Molempien ohjeet löydät blogisivultasi.
5. Uuden blogimerkinnän lisääminen tai vanhan muokkaaminen: mene ylläpitoon, valitse blogimoduulista "Muokkaa" > lisää uusi merkintä tai muokkaa vanhaa.
6. Kun olet blogin muokkaustilassa ensimmäistä kertaa, lisää sähköpostiosoite, johon haluat blogikommentit. Opettaja kommentoi blogiasi (älä pelkää kommentointia, sitä toteutetaan myönteisesti ja kannustavasti!).

Ilmoita muutokset opettajalle

Jos teet muutoksia blogisivusi salasanoissa, ilmoita heti opettajalle, jotta hän voi ohjata ja nähdä työsi etenemisen. Jos toteutat blogin jollakin muulla välineellä, lähetä linkki opettajalle. Kirjoita tiedot viestitilaan, joka avautuu, kun klikkaat alla olevaa Lähetä-linkkiä.

Lähetä

OHJERUUTU 5: Teemana arviointi

TUTUSTU AINEISTOON:
Mitä mieltä olet aineistossa esitetyistä ajatuksista?

POHDI PORTFOLIOSSASI:

Millaisia kokemuksia sinulla on kouluarvioinnista ja sen vaikutuksista oppimiseen? Anna oma arviosi tälle kurssille ja pohdiskele muuten vapaamuotoisesti palautteen ja arvioinnin merkitystä oppimisessa.

Ohjeruutu 4: Oppimisympäristöt

TUTUSTU: Teemaan liittyvä oppimateriaali oppimateriaaliwikin sivulla. Lue, katsele ja kuuntele.

POHDINTATEHTÄVÄ: Poista mielikuvituksessasi koulut Suomesta. Mieti, miten tarvittava oppiminen olisi järjestetty. Mitä hyvää ja mitä huonoa tapahtuisi? Kirjoita pohdintasi tulokset portfolioblogiisi 12.12. mennessä.

OHJERUUTU 3: Vuorovaikutus

Käsittelemme vuorovaikutuksen roolia oppimisessa ja opettamisessa. Poimi oppimateriaaliwikistä ja kummien ajatuksista jokin sinua koskettava näkökulma. Jos olisit opettaja, miten ottaisit tämän asian opetustyössä huomioon? Kirjoita portfolioblogiisi pohdintateksti. Apukysymyksiä (poimi sopivat):
1. Millaisia hyviä kokemuksia oppimisesta ja vuorovaikutuksesta sinulla on?
2. Miksi vuorovaikutus aktivoi oppijaa?
3. Miten vuorovaikutusta oppimateriaalin kanssa voidaan edistää?
4. Mitä vaikutuksia vertaisten kanssa keskusteluilla ja yhteistyöllä on oppimiseen?
5. Voiko opettaja oppia uutta opettaessaan?
6. Miksi tiedon saamis/varastointimalli oppimiskäsityksenä on kyseenalaistettu?
7. Mitä vuorovaikutusmalli vaatii oppijalta?

OHJERUUTU: Teema 2 Opettaminen

Katsele ja kuuntele (audiot torstaina 2.11.) opettajan kooste verkkopuheenvuoroista, joissa käsiteltiin hyvää opettamista. Pyysin sinua myös pohtimaan: Millä menetelmillä opettaja voi lisätä ja millä vähentää opiskelun ja oppimisen tuskaa? Kirjoita portfolioosi juttu, jonka otsikko on joko: Kuvaus ihanneopettajastani (saa perustua todellisuuteen) tai Tällainen opettaja minä haluaisin olla. Ota kirjoituksessa huomioon verkkopuheenvuorot, niiden kooste, opettajan selostukset ja oma kokemuksesi.

Blogiin kirjoitat näin: Mene ylläpitoon vasemmasta yläkulmasta (salasana opettajalta, jos olet unohtanut), tee uusi merkintä blogiin klikkaamalla Muokkaa -blogiruudussa ja Merkinnät > Lisää merkintä (Talleta).

OHJERUUTU: Portfoliotyön eteneminen

OHJE3 Teema 1: Portfoliotehtävä

Miten ihminen oppii?
Valitse tarkastelun kohteeksi jokin tietty oppiaine ja tietty koulutaso (esimerkiksi musiikki alakoulussa tai matikka lukiossa). Kuvaile omien kokemustesi perusteella ja oppimateriaaliasi soveltaen (ks. oppimateriaaliwiki) perusteella, miten juuri sitä asiaa opitaan. Kerro:

Mitä menetelmiä opetuksessa voidaan käyttää eri aistikanavia ajatellen (näkö, kuulo, tunto, liike).
Millaiset asiat edistävät ja millaiset ehkäisevät oppimista valitsemassasi tapauksessa?
Onko sinulla omakohtaisia kokemuksia hyvistä ja huonoista oppimistilanteista kyseisessä tapauksessa? Mikä teki oppimisesta sujuvaa; mikä esti oppimista? (Käsittele kokemuksiasi niin, että et mainitse opettajien nimiä vaan kuvaat omia havaintojasi ja kokemuksiasi - ei ole tarkoitus mustamaalata ketään.)
Kuvaile, miten itse opettaisit kyseistä ainetta valitsemallasi tasolla. Mitä menetelmiä käyttäisit?
Vertaa lopuksi kouluoppimista ja harrasteoppimista: Mitä eroja voisi olla saman asian opettelussa harrastuksena verrattuna kouluoppimiseen. Käytä samaa esimerkkiä kuin edellä (esim. alakoululaisen musiikkiharrastus).

OHJE2 Miten voit saada ohjausta portfoliotyöhön?

Voit kirjoittaa jokaisen ohjeen kohdalla kommentin ohjeeseen. Klikkaa ohjeen sinistä otsikkoa, niin pääset kommenttilomakkeeseen. Kommentit näkyvät kaikille. Voit esittää kysymyksiä ja pyytää tarkennusta annettuihin ohjeisiin. Kysele rohkeasti. Ei ole olemassa tyhmiä kysymyksiä vaan liian ylimalkaisia ohjeita. Koko ryhmää hyödyttää, jos rohkenet kysellä. Voit kysyä myös sähköpostilla. Vastaukset (ei henkilökohtaiset) julkaistaan kaikille Ohjeruudussa, joka näkyy jokaisen omalla blogisivulla.

OHJE1 Portfoliotyöskentely alkuun

Kurssi etenee kolmannen lähitapaamisen jälkeen teema kerrallaan. Kurssikalenterista löydät ajankohtaisen teeman. Jokaiseen teemaan liittyy muutama valinnainen portfoliokysymys. Valitse omasi. Yhden teeman käsittelyyn on varattu 2 viikkoa ja kaikkiaan kurssin aikana käsitellään 5 teemaa. Teemat ovat selkeästi esillä 13.9. mennessä kurssin oppimateriaaliwikissä ja linkkinä omalla blogisivullasi.

Ensimmäinen portfoliotehtävä ennen teematehtäviä:

Kirjoita oma pohdintasi siitä, millä tavoilla verkko voi edistää oppimista ja mitä haasteita verkko-opiskelu asettaa oppimiselle. Voit kerrata PS1/PS3 oppikirjasta oppimista käsittelevää osiota. Sinulla on vielä vähän kokemusta verkosta virallisena (formaalin oppisen) oppimisympäristönä, mutta huomaa, että olet oppinut verkon avulla epävirallisemmin jo hyvin paljon (nonformaalia tai informaalia oppimista). Termeistä lisää pedagogiikka-sivulla.

Lähde: http://www.peda.net/veraja/kotka/aikuislukio/opo/kurssit/psy/opi/kurssiblogit