Kuntakohtaiset erot koulurakenteessa huomioiden sovelletaan seuraavaa menettelyä:
- Kevätlukukauden aikana yläkoulun rehtori, oppilaanohjaaja ja erityisopettaja käyvät alakouluilla tapaamassa kuudesluokkalaisia. Kuudesluokkalaisille kerrotaan yläkoulun käytänteistä ja 7. luokalle siirtymisen mukanaan tuomista muutoksista koulunkäynnissä.
- Alakouluvierailun yhteydessä kartoitetaan luokanopettajan kanssa oppilaskohtaisesti kunkin oppilaan:
- vahvuudet
- mahdolliset tuentarpeet opiskelussa
- muut koulunkäynnin sujuvan jatkumisen kannalta tarpeelliset seikat
- Kuudesluokkalaisille jaetaan tiedonsiirtolomake, jonka he täyttävät kotona yhdessä vanhempien / huoltajien kanssa ja palauttavat tullessaan tutustumaan yläkouluun. Lisäksi oppilaat voivat kirjoittaa vaikkapa kirjeen tulevalle luokanohjaajalleen. Tiedonsiirtolomakkeet säilytetään luokkakansiossa koulussa yhteisesti sovitussa paikassa.
- Huhti-toukokuussa kuudesluokkalaiset vierailevat yläkoululla, jolloin he tutustuvat koulutiloihin, tulevaan luokkaansa, luokanohjaajaansa ja tukioppilaisiin. Tutustuminen voidaan järjestää myös illalla, jolloin huoltajillakin on mahdollisuus osallistua.
- Oppilaanohjaaja ja erityisopettaja tekevät siirtopalaverien ja tiedonsiirtolomakkeiden perusteella yhteenvedon oppilaiden tuen tarpeista.
- Elokuussa oppilashuoltoryhmä välittää oppilaskohtaiset opetuksen asianmukaisen järjestämisen kannalta tarpeelliset tiedot 7. luokkalaisia opettaville opettajille huomioiden henkilötietojen salassapitoa ja käsittelyä koskevat säädökset (ks. LAKILAATIKKO).
- Luokanohjaaja vastaa jatkossa oman luokkansa oppilaiden yleisen tuen tarpeiden, oppimissuunnitelmien ja HOJKS:en tiedotuksesta niille opettajille, jotka oppilasta opettavat. Tuen tarpeet on syytä kerrata ainakin uuden lukuvuoden alkaessa sekä opettajien vaihtuessa.
- Jokainen opettaja on velvollinen tarkistamaan opettamiensa oppilaiden yleisen tuen tarpeet ja suositellut tukimuodot oppimissuunnitelmista / HOJKS:sta sekä konsultoimaan erityisopettajaa tarvittaessa.
|