Elina muutti viime elokuussa toiselta paikkakunnalta Jyväskylään lukio-opintojen takia. Se oli suuri ratkaisu juuri peruskoulun päättäneelle tytölle.
Opinnot lukiossa kulkivat hyvin, mutta ammattiin opiskelukin kiinnosti. Elina suuntasi yhden jakson ajaksi elintarvikealan ammattiopintojen pariin. Alaa hän pitää kiinnostavana mutta päätti tässä vaiheessa keskittyä alkuperäisen suunnitelmansa mukaisesti lukio-opintoihin.
Lukion toisen vuoden opiskelijan Miikan selkä on tottunut bassolaukun kanniskeluun, kun hän siirtyy lukiokoulustaan ammattiopiston toimipisteeseen.
Miikka laskeskelee, että keväällä 2009 hänellä on ylioppilastodistus ja lukion päättötodistus. Sen jälkeen hänellä menee vuoden verran ammatillisten opintojen parissa. Hänen opintonsa kestävät tällaisen mallin mukaan siis noin 4 vuotta.
Elina ja Miikka hyödyntävät opinnoissaan Jyväskylän seudun lukioiden ja Jyväskylän ammattiopiston yhteistyötä. Käytännössä se tarkoittaa lukiolaisen tai ammattiopiskelijan mahdollisuutta valita opintoja molemmista oppilaitoksista riippumatta hänen kotikoulustaan. Näin opiskelija voi rakentaa henkilökohtaista opinpolkua urasuunnittelunsa tai jatko-opintojensa tueksi.
Vaihto-opintoja tai
koko tutkinto
Lukioiden ja ammattiopiston yhteistyössä on mahdollista suorittaa erilaisia vaihtojakso-opintoja Elinan tapaan tai tutkintoja Miikan tapaan.
Ammattiopiskelija voi valmistua myös ylioppilaaksi kahden tutkinnon koulutuksessa ammattiopistossa. Halutessaan hän saa lukion oppimääränkin (kolme tutkintoa), jos suorittaa lisää kursseja lukioyhteistyössä. Lukiolaisen puolestaan on mahdollista opiskella myös koko ammatillinen tutkinto musiikin alan lisäksi mm. liiketalous-, sähkö- tai tietojenkäsittelyalalla.
Muusikon opintoihin on pääsykoe. Muihin ammatillisiin tutkintoihin lukiolaiset valitaan haastattelun ja perusopetuksen päättötodistuksen pohjalta. Jos lukiolainen haluaa suorittaa myös ammatillisen tutkinnon, hänen tulee ensin ottaa yhteyttä oman koulunsa opinto-ohjaajaan.
Vuosittain erilaisia vaihto-opintoja suorittaa muutama prosentti toisen asteen opiskelijoista. Kiinnostus monipuolisiin opintoreitteihin on koko ajan lisääntynyt. Yhteistyökoulut kehottavakin aina tiedustelemaan erilaisia mahdollisuuksia. Opiskelijan perustellut suunnitelmat pyritään toteuttamaan.
Yhteistyössä ovat mukana kaikki Jyväskylän ja maalaiskunnan lukiot, Korpilahden, Laukaan, Muuramen, Petäjäveden ja Hankasalmen lukiot sekä Jyväskylän ammattiopisto.
Hyväksilukeminen
omiin opintoihin
Ennen lähtöään vaihtojaksolle Elina istui alas lukion opinto-ohjaajansa kanssa. Yhdessä he suunnittelivat vaihtojakson siten, että paluu lukio-opintojen pariin onnistuu hyvin. Lisäksi he varmistivat, että Elinan ammattiopistossa suorittamat opintoviikot voidaan hyväksilukea hänen lukio-opintojensa soveltaviin kursseihin.
Hyväksilukeminen tarkoittaa sitä, että oman koulun rehtori voi hyväksyä muualla suoritetut opinnot osaksi varsinaista tutkintoa, jos ne vastaavat varsinaisten opintojen sisältöjä ja tavoitteita.
Elina teki vaihtojaksolla ihan samoja töitä kuin elintarvikealan varsinaiset opiskelijatkin. Hän selvitti opintojen luonteen ennakkoon huolellisesti, joten opinnot olivat sitä, mitä hän oli odottanutkin. Ammattiväki toivotti Elinan tervetulleeksi joukkoon.
- Ajattelen, että on myös itsestä kiinni, millaisen vaikutelman antaa. Vaikka kyseessä oli vain yksi jakso, opin mielestäni senkin aikana varsin paljon.
Ammatillisissa opinnoissa on erilaisten opintotarvikkeiden ja joillakin aloilla suojavaatteidenkin tarvetta. Elina sai tarvitsemansa työvaatteet lainaksi ammattiopistosta, veljen tyttöystävä lainasi kengät, ja hygienia-alan oppikirja löytyi kirjastosta.
Oma reitti suunnitellaan tarkoin
- Musiikki on aina ollut elämässäni iso juttu. Peruskoulun jälkeen harkitsinkin jotain varsinaista musiikkilukiota. Päätin kuitenkin hakea samalla kertaa sekä lukioon että ammattiopiston musiikkialan perustutkintoon Jyväskylässä. Pääsin molempiin ja molemmat myös haluan suorittaa, Miikka Mäkitalo kertoo.
Lukioon Miikka pääsi keskiarvorajan mukaan ja musiikkialan perustutkintoon pääsykokeen ja perusopetuksen todistuksen perusteella.
Miikan tyypilliseen opiskeluviikkoon mahtuu monta kävelymatkaa oppilaitosten välillä. Päivän aikana hän saattaa olla pari tuntia toisessa koulussa, lähteä pariksi tunniksi toiseen ja vielä kerran palata sinne, mistä aamulla aloitti. Hän pyrkii mahdollisimman hyvään opintosuunnitteluun, jossa häntä auttavat opinto-ohjaajat. Silti joskus tulee päällekkäisyyksiä ja valintatilanteita.
- No joo, kyllä välillä väsyttääkin. Ajattelen kuitenkin niin, että musiikkiopinnot ovat kuin paristojen lataamista. Innostava harrastus on muuttunut tavoitteelliseksi opiskeluksi. Lukio-opintojen vastapainoksi saan tehdä käytännön asioita. Toisaalta, kyllä musiikissakin opiskellaan paljon teoriaa, mutta se tietysti heti liitetään käytännön osaamiseen. Lukiossa tärkeää on yleissivistyksen saaminen.
Tulevaisuuttaan miettivälle 9-luokkalaiselle Miikka suosittelee monipuolisia opintoja, jos nuori on valmis tekemään ahkerasti työtä. Edelleen täytyy olla kunnolla kiinnostunut valitsemastaan ammattialasta, jotta jaksaa tehdä sekä lukio- että ammatillisia opintoja yhtä aikaa. Miikka muistuttaa, että Jyväskylässä ja ympäristössä on hyvät mahdollisuudet toisen asteen opintojen yhdistämiseen.
Aikuislukio ensimmäinen yhteistyölukio
Jyväskylän seudun lukioiden ja Jyväskylän ammattiopiston yhteistyö on alkanut jo kymmenisen vuotta sitten.
Kahden tutkinnon tekeminen mahdollistui ammattiopiston ja Jyväskylän aikuislukion yhteisen tekemisen tuloksena jo vuonna 1997. Vuodesta 2001 kahden tutkinnon mahdollisuutta vietiin eteenpäin ammattiopistossa Toisen asteen koulutuksen kehittäminen Jyväskylän seudulla –nimisenä hankkeena, jossa hallinnollisiksi lukioiksi tulivat Muuramen ja Palokan lukiot. Ne hallinnoivat Cygnaeus-lukion lisäksi edelleen ammattiopiston kahden tutkinnon koulutusta.
Toisen asteen koulutuksen yhteistyö näkyy siinäkin, että Jyväskylän lukiot muodostavat itsenäisinä kouluina yhteisen Jyväskylän lukion, jolla on yhteisesti mietitty kurssitarjonta ja opetussuunnitelma.
|
