Untitled
Tikan koulussa toimii itsenäisesti vastuuntuntoinen, itseensä luottava ja lähimmäistään kunnioittava yksilö, jolle oppiminen on luonnollinen osa elämää yhdessä toisten kanssa.
Painotusalueet
Opetussuunnitelmatyössä käytyjen arvokeskustelujen yhtenä merkittävänä asiana nousi esiin tarve vaalia ja kehittää lasta sosiaalisena yksilönä. Olemme kokeneet tiedon merkityksen ylikorostumisen koulussa ongelmalliseksi. Tämän johdosta sosiaalisten taitojen opettelemiseen ei jää riittävästi aikaa. Sen vuoksi on koulumme opetustyössä otettu yhdeksi painotusalueeksi sosiaalisten taitojen kehittäminen.
Tärkeämpää kuin suuren tietomäärän omaksuminen on mielestämme tiedonhankintaan liittyvien taitojen oppiminen. Siksi toisena painotusalueena on opiskelutaitojen kehittäminen. Erilaisia opiskelutaitoja harjoitellaan jatkuvasti jokaisella luokka-asteella. Tikan koulussa painotetaan opiskelutaitojen oppimista seuraavasti:
1.-2. luokilla korostamme oppimistaitojen opettelua.
3.-4. luokkien tavoitteena on tiedon aktiivinen ja valikoiva oppiminen.
5.-6. luokilla pyritään monipuoliseen ja itsenäiseen tiedon hankkimiseen sekä kykyyn soveltaa opittuja tietoja käytäntöön.
Ensimmäisinä kouluvuosina opetetaan ja syvennetään lapsen oppimisvalmiuksia (mm. kuuntelemista, keskittymistä, kielellisiä valmiuksia), jotka ovat edellytyksenä luku- ja kirjoitustaidon sekä peruslaskutoimitusten oppimiselle. Nämä luovat vankan pohjan tiedon aktiiviselle ja valikoivalle oppimiselle, sillä kolmannella ja neljännellä luokalla tiedon määrä lisääntyy huomattavasti. Tällöin oppilasta opetetaan jäsentämään tietoa eri tavoin ja omaksumaan oppiaineksesta olennainen tieto. Viidennen ja kuudennen luokan oppilaat oppivat etsimään itse tietoja erilaisista lähteistä. Heitä ohjataan soveltamaan oppimaansa käytäntöön.
Kolmas painotusalue Tikan koulussa on toiminnallisuus. Opetuksessa pyritään oppimiseen tekemisen kautta. Tällöin oppilaan vastuu työnsä tuloksista lisääntyy.
Tapakasvatus
Sosiaalisten taitojen kehittäminen on yksi koulumme painotusalueista. Koulun arvoperustaa yhdessä vanhempien kanssa laadittaessa keskeiseksi teemaksi nousi ihmisten välinen kanssakäyminen ja siihen liittyvät vuorovaikutustaidot.
Koulun koko työyhteisö pyrkii kehittymään toisen ihmisen kohtaamisessa. Hyvien tapojen omaksumisella on tärkeä merkitys vuorovaikutuksen onnistumisessa.
Tapakasvatus on käyttäytymissääntöjen opettamista ja oppimista, jota toteutetaan päivittäisessä koulutyöskentelyssä. Sen avulla tuemme niitä arvoja, joita pidämme tärkeinä. Keskeisiä alueita koulussamme ovat toisen huomioonottaminen ja yhteispeli. Toisen huomioonottamiseen sisältyy toisesta välittäminen, rehellisyys, oikeudenmukai suus, suvaitsevaisuus ja erilaisuuden ymmärtäminen. Yhteispeliin kuuluu yhteistyön lisäksi hyvät käytöstavat. Toiminnallinen opiskelu koulussamme tukee yhteispelitaitojen kehittymistä.
Tapakasvatuksella pyritään siihen, että oppilas noudattaa hyviä tapoja myös koulun ulkopuolella. Onnistuakseen tämä edellyttää yhteistyötä kodin ja koulun välillä.
Hyvät tavat
Koulussamme korostetaan hyviä käytöstapoja. Osana päivittäistä koulutyötä harjoitellaan mm. seuraavia taitoja:
- tervehtiminen
- kiittäminen
- anteeksipyytäminen ja -antaminen
- auttaminen
- kohtelias kielenkäyttö
- siisteys
- ruokailutavat
- käyttäytyminen erilaisissa tilaisuuksissa ja julkisilla paikoilla
