Verkkotehtävä: Sosiaalisen median työvälineet
Aki Hietavala
1. Tutustuin GoogleReader-ohjelmaan, jonka verkko-osoite on www.google.com/reader. Eli käytännössä GoogleReader-ohjelmaan voit syöttää haluamasi sivustot. Kyseessä on siis RSS-syötteiden lukuohjelma, joiden periaatteita on pikaisesti käsitelty myös kurssin demoilla. Alla tekstinpätkä GoogleReaderin kirjautumissivulta:
”Google-syötteenlukija tekee suosikkisivustojesi seuraamisesta yhtä helppoa kuin sähköpostin lukeminen”.
• Pysy ajan tasalla Google-syötteenlukija tarkistaa jatkuvasti, onko suosikkiuutissivustossasi tai -blogissasi uutta sisältöä.
• Jaa tietoja ystävien kanssa Google-syötteenlukijan sisältämän julkisen sivun avulla voit jakaa kiinnostavat kohteet helposti ystäviesi ja perheesi kanssa.
• Voit käyttää sitä missä tahansa, ilmaiseksi Google-syötteenlukija on täysin ilmainen ja toimii melkein kaikissa uudenaikaisissa selaimissa ilman asennettavia ohjelmia.
2. GoogleReader vaatii rekisteröidyn tilin, joka voi siis olla sama kuin oma gmail-tilisi. Jos sinulla ei vielä ole tiliä, niin klikkaamalla alareunassa "Luo tili" saat itsellesi Google-tilin, jolla voit käyttää muitakin Googlen rekisteröitymistä vaativia palveluja (mm. Gmail-sähköposti, verkkosivujen Google Analytics -tilastointi). Jos sinulla on jo Google-tili, voit kirjautua suoraan sisään.
3. GoogleReader voisi toimia hieman vanhemmilla oppilailla tietynlaisena hakukoneena ja informaatioalustana. Esimerkiksi eri aineita varten palveluun voisi luoda kansioita, jonne päivittyy uutisia tietyltä alalta. Tämä toimisi ehkä esimerkiksi yläkoulun puolella paremmin. Yhteiskuntaoppiin voisi integroida hieman tvt-osaamista, jos oppilaat keräisivät mielenkiintoisia blogeja (esim. poliitikot, yhteiskunnallisten ryhmittyminen verkkosivut ym.) omalle GoogleReader-tilille.
Myös uutisia voisi ladata omalle GoogleReader-tilille. RSS-syötteet ovat aina tuoreita ja ajankohtaisempia kuin esimerkiksi sanomalehti, jossa on aina päivän vanhoja uutisia vähintään.
Yksi esimerkki voisi olla myös GoogleReader apuna ryhmätyössä. Oppilasryhmässä voisi etsiä tietosivustoja ja muita ryhmän jäseniä kiinnostavia sivustoja. Tätä ennen ryhmä luo oman Gmail-tilin, jonka kautta GoogleReaderia voidaan käyttää apuna informaatioalustana. Samalla tulevat käyttöön myös muut Google-ohjelmat, joista esimerkiksi Google Talk voisi olla iso apu ryhmätyössä, sillä sen avulla voi keskustella reaaliaikaisesti ja lähettää tekstitiedostoja ym. toisille.
4. Työvälineellä voidaan yhdistää työn, opiskelun ja vapaa-ajan asioita. Esimerkkinä loin itse toimituksemme sähköpostiin GoogleReader-tilin, johon kokosin eri moottoriurheilusivustoja, joita käytämme lähteinä. Näin ollen työvuorossa oleva toimittaja voi avata toimituksemme sähköpostin, johon tulee tiedotteita ja samalla mahdollistuu eri sivustojen seuraaminen yhdessä ikkunassa.
Myös vapaa-ajalla ja opiskelussa käytettäviä sivustoja voi GoogleReaderiin luoda eri kansioon.
5. GoogleReader sopii mielestäni hieman vanhemmille oppilaille. Tilin käyttö on kuitenkin kohtuullisen helppoa, joten miksi ei myös nuoremmille, mutta ainakaan itse en ole keksinyt esim. alaluokille sopivaa oppimistilannetta, jossa ohjelmaa voisi käyttää.
6. Käytännössä siis Google-tilin luoja on sivuston ylläpitäjä. Jos kaikilla ryhmän jäsenillä tai luokan oppilailla on tunnukset tilille, niin kuka tahansa voi sivustoa muokata. Erilaisia rooleja voi toki miettiä jakavansa esimerkiksi siten, että opettajan roolina on valvoa, mitä sisältöä oppilaat esim. ryhmän GoogleReader-tilille laittavat. Tämä varmistuisi siten, että ryhmän on annettava tunnukset myös opettajan tietoon.
7. Palvelu on mielestäni suhteellisen helppokäyttöinen. Kunhan ymmärtää, että syötettä tilatessa pitää käyttää juuri RSS-osoitetta, että sivuston normaalia urlia, niin kaikki sujuu aika helposti.
8. Kun käytetään RSS-syötteitä, niin käyttöoikeuksista ei sinänsä tarvitse huolehtia. Eri asia on sitten, jos löytää jostain uutisesta mieleistä materiaalia vaikkapa ryhmätyöhön, niin lähde on tietenkin mainittava. Tietoturva-asioissa on oltava aina varovainen ja oman tilin tunnuksia ei tietenkään kannata levitellä.
9. Palvelun käytöstä ei aiheudu oppilaalle tai koululle kustannuksia. Google-tilien luominen on ilmaista.
10. Miten kehittäisit palvelua enemmän oppimiseen soveltuvaksi? Ei ideoita, onko muilla?
Ohjeet Google Reader palveluun löydät: http://www.peda.net/veraja/jyu/okl/oppijat/hietavala_aki
Valitse sieltä ensimmäinen Mappi: Ohjeet Google Readeriin.