• Oppimistehtävä todellisella OPS-sisällöllä, tavoitteena
myös medialukutaidon kehittäminen
• Oppimistehtävässä tulee toteutua seuraavat vaiheet:
– Sisällön etsiminen
• Lähteiden käyttö, erilaisen tiedon saaminen lähteestä riippuen,
ristiriitatilanteet
• Lähteiden luotettavuuden ja ajantasaisuuden pohtiminen
– Sisällön koostaminen omaan blogiin
– Toisten oppilaiden kirjoitusten etsiminen
– Toisten kirjoitusten kommentointi
1. Tunti
- Ryhmiin jakaminen
- Eri aihealueita liittyen Japanin maanjärisykseen
o Mannerlaatat
Voiko tapahtua Suomessa?
Tsunami
o Ydinvoima
Miksi tarvitaan?
Vertailu Suomeen
Säteily (joditabletit)
- Haetaan tietoja eri lähteistä (medianlukutaito)
o Keskustelupalstat
o Iltapäivälehdet
o Tieteen kuvalehti, tiede.fi, hs.fi
- Tiedot kerätään peda.netin blogiin
- Tunnin lopuksi käydään kommentoimassa oman aihealueen (samasta samalla tavalla) blogeja
- Haetaan tietoa arkielämän tilanteisiin esim.liikuntatunnin alkuleikkinn ohjaus pareittain
2. Tunti
- Tiedon keruu jatkuu
- Jos ollaan pareittain, vaihdetaan kirjoittajaa säännöllisesti
- Kuvan liittäminen URL-osoitteella
- Tutustutaan blogeihin, joihin on etsitty tietoa samasta aihealueesta, mutta eri tietolähteestä. Arvioidaan luotettavuutta ja verrataan tietoja omaan blogiin. Kommentoidaan muiden blogitekstejä.
- Vertaillaan/ kerätään käytännön ongelmaan löydettyjä ratkaisuja esim.liikuntaleikit
3. Tunti
- kommentoidaan oman blogin kommentteja ja tutustutaan kaikkiin osa-alueisiin
- Yhteinen keskustelu tiedon luotettavuudesta ja kerätyistä tiedoista
- Pohditaan ovatko leikit helppo toteuttaa kuten ne esim.liikuntablogissa esitetään