Peda.net > Verkkoveräjien etusivu > Edellisen tason veräjä >

Tehtäviä

YLLÄPITOON >>    

Joulupolku

1. Kirjoita joulupolun prosessista kokonaisuudessaan
2. Miten itse osallistuit (tämän kysymyksen voi liittää myös ykkös kysymykseen)
3. Mikä oli Joulupolun sanoma
4. Mitä tekisit toisin, mitä tästä voi oppia

Palautus Riitta Komulle 12.12 mennessä
riitta.komu@jko.fi
 

Syksyn 2008 ensimmäinen tehtävä ennen koulun alkua. Palautus 1.9.2008 Riitta Komu-Suokonautiolle. Kysyttiin linkkiä Koti kasvun paikkaan. Se on http://www.evl.fi/kkh/to/kkn/kotikasvunpaikka/artikkelit.htm , ps. kuinkahan teidän luovuus lähti lentoon kumeissa, pitää siis olla kummeja.

Oppimistehtävä: Johdatus seurakunnan perhetyöhön 2 ov

 Seurakunnan perhetyön tavoitteet ja suunnittelu (perhekerho)
 Perhetyömuodot: perhekerho, pyhäkoulu, lapsidiakonia, pikkulapsityö, partio, juhlat, leirit, parisuhde
 vanhempien (kummien ja isovanhempien) kristillisen kasvatuksen tukeminen

Tehtävä:
Tee esittävä tuotos esim. kansio.
1. Käy Suomen seurakuntien nettisivuilla (www.evl.fi). Valitse kolme seurakuntaa.
Kartoita ja kirjaa ylös minkälaista perhetyötä Suomen seurakunnissa tehdään.
2. Tee oman kotiseurakuntasi lapsi- ja perhetyöstä esittely. Voit liittää esittelyysi haastatteluja, valokuvia, valmiita esitteitä ja lehtijuttuja seurakuntasi toiminnasta. Pyri tarkastelemaan perhetyötä laaja-alaisesti eli missä ja miten seurakunta kohtaa lapsia ja heidän perheitään. (Ota huomioon, että perhetyötä tekevät myös nuoriso-ohjaajat, diakonit, aikuis- ja lähetystyö)
3. Selosta kirjallisesti vanhemmille, jotka eivät tunne lainkaan millainen on ja miten toimii a. perhekerho b. pyhäkoulu c. partio d. lapsidiakonia
4. Selvitä lyhyesti seurakuntasi yhteistyökumppanit
5. Lue Lapsi on ilo- kohdat. Ota kolme kohtaa niistä. Suunnittele yksi tai useampi tilanne, jossa voit tukea vanhempien kristillistä kasvatusta teesien mukaisesti
6. Lue Koti kasvun paikka –linkistä. Referoi mitä sanotaan kodista tradition välittäjänä.
7. Millä tavalla ja mihin tilanteisiin otat isovanhempia ja kummeja mukaan seurakunnan perhetyöhön? Ajatuksia, ideoita, toimintaehdotuksia.
8. Suunnittele perhekerhon toimintaa syyslukukautena. Kerho kokoontuu kerran viikossa.Liitä mukaan yleistä perhetyötä myös.



 

Leirin raportointiohjeet

 

Ilmaisun viikon 9 tehtävät

Täällä tehtävää musiikista viikolle 9
Tehkää MYÖS tämä!
 

Erkan viikon 9 tehtävät

Tässä erkan talvilomaviikon tehtävä
 

Mappi

Ullan ja Katin ip. toiminnan jaksoon tehtävä
 

Kasvattajaverkostossa toimiminen lo16pk ryhmälle....poissaolijat!

Tässä vielä pedanettiin laitettavaksi korvaava tehtävä niiille, jotka olivat poissa koko torstaipäivän (6 h) tai muuten yli 4 h kurssista:

Kirjoita 1 - 2 sivun mittainen kirjoitelma otsikolla "Minä kasvattaverkostossa". Mieti, kuinka voit omalla toiminnallasi olla tukemassa kasvattaverkoston toimintaa ja vaikuttamassa yhteistyöhön. Ota selvää tunneilla tehdyistä muistiinpanoista ja tuo lisäksi esiin omia ajatuksiasi. Palautus Tarjalle joko sähköpostitse tarja.orellana@jko.fi tai lokeroon opistolla.

 

ETIIKKA (oppimistehtävä) Ryhmä lo16pk ja jotkut LPP07k

ETIIKKA (oppimistehtävä) Palautus Riitta Komulle
Tälle tehtävälle on varattu etäviikko, viikko 20. Palauta viikolla 21 Riitalle!

vähintään 5 sivua tehtäviin vastausta
liitä nämä kysymykset mukaan palauttaessasi tehtävät

1. Arvo on se mitä pidän elämässäni arvokkaana.
Kirjaa 6 asiaa mitä pidät elämässäsi arvokkaana tällä hetkellä. Laita ne paremmuusjärjestykseen ja perustele miksi?
Mitä asioita lapsuudessasi vanhemmat ovat pitäneet arvokkaina asioina? Miten omat arvosi muistuttavat tai poikkeavat vanhempiesi arvoista? Onko arvosi muuttuneet? Mieti toimitko arvojesi mukaisesti.

2. Moraali on oikea ja väärä.
Miten teet moraalisia/eettisiä ratkaisuja? Katso esim. eettiset järjestelmät
http://www.oph.fi/etalukio/uskonto/kurssi3/sivu_3_2_3.html

Eli näet pöydällä lojuvan jonkun toisen ihmisen kännykän ja mietit voitko ottaa/varastaa sen. Mietitkö sitä mielialaetiikan (mietit onpa uusi kaikilla toiminnoilla varustettu hieno känny), seuraamusetiikan (mietit mitä teostasi seuraa) vai velvollisuusetiikan näkökulmasta (eli mieleesi muistuu käsky, ettei saa varastaa) mukaan. Tuleeko sinulle jotain omakohtaista esimerkkiä, jossa olet joutunut tekemään valintoja oikean ja väärän välillä. Miten toimit.

3. Kirjoita kristillisen etiikan pääperiaatteet ja säännöt.
Kirja esim Lukion uskonnon kirjat

4. 10 käskyä. Kirjoita katekismuksesta kymmenen käskyä ja niiden selitykset. Kirjoita myös miten selität käskyjä lapsille.
Kirja esim. Katekismus
Kaskinen, Anna-Mari. 2001. Lapsen oma katekismus.

5. Kirjoita ihmisen moraalinen kehitys, esim Lawrence Kolhbergin mukaan
Miten tuet lastenohjaajana lapsen moraalista kehitystä.
Kirja esim. Tamm, Maare.1988. Lapsen uskonnollinen kehitys.

6. Valitse seuraavasta listasta yksi aihe ja suunnittele siitä hartaus (teksti, virsi, rukous):

-kymmenestä käskystä selvästi joku tai
-anteeksiantaminen- ja saaminen
-vanhempien kunnioittaminen
-kiroileminen
-varastaminen
-valehteleminen
-kiusaaminen
-rehellisyys
-erilaisuuden hyväksyminen

Kirja esim: Luumi, Pertti. 2000. Hyvän elämän tarinoita sekä kymmenen suurta vapautta.

7. Mieti lastenohjaajien eettisiä periaatteita

Ks. netti lastenohjaajan eettiset ohjeet http://www.evl.fi/kkh/to/kkn/lastenohjydinosaaminen.pdf

Mieti miten pystyt sitoutumaan niihin?

 

Opintotehtävä: Johdantokurssi suunnitelmaopintoihin 2 ov

Kurssi johdattaa opiskelijan kasvatustyylien ja leikin käyttöön varhaiskasvatuksessa. Auttaa opiskelijaa hahmottamaan lastenohjaan työnkuvan eri työympäristöissä.

Tehtävä:
Tehtävä suoritetaan tutustumalla annettuun materiaaliin ja haastattelemalla eri henkilöitä.
1. Kasvatustyylit.
Valitse jokin lastenkirja/satu, josta löydät kasvattajan (esimerkiksi Maija Poppanen, Muumikirjat, Astrid Lindgrenin kirjat jne.) Kuvaile valitsemasi kasvattajan suhtautumista lapseen ja hänen tapaansa ohjata lasta. Kasvatustyyleistä saat tietoa Lapsen Aika kirjasta.
2. Lastenohjaajan työnkuva eri työyhteisöissä.
Selvitä mitä lastenohjaaja tekee seurakunnassa (myös varhaisnuorisotyössä), aamu- ja iltapäivätoiminnassa, päivähoidossa tai muussa mahdollisessa työympäristössä. Miten ne eroavat toisistaan?
3. Kuvaile ja vertaa leikkejä ja leluja omassa ja (iso)van-hempiesilapsuudessa. Mikä mahdollisti hyvän leikin syntymisen? Mistä leikin ideat syntyvät/syntyivät? Miten ajattelet leikin toteutuvan tänä päivänä?

Palautettava toukokuun loppuun menessä sannille.
 

Mappi

Iltapäivätoiminnan tehtävä vuodenvaihteessa tehtäväksi, tsemppiä!!!