Voionmaan lukiossa tavoitteena on toimintakulttuuri, joka korostaa kaikkien yhteisön jäsenten vastuuta ja on avoin erilaisille yhteistyöhankkeille. Lähtökohtamme on, että kaikki työskentelevät yksilönä yhteisen hyvän puolesta kuten hyvässä joukkueessa. Tärkeitä asioita ovat yhteisiin tavoitteisiin pyrkiminen, kokemusten jakaminen ja yhteiset onnistumiselämykset.
Lukiomme toimintakulttuurin arvoperustana on moniarvoisuuden hyväksyminen. Tuemme opiskelijoiden kasvua ihmisiksi, joilla on vahva itsetuntemus, itsearvostus ja hyvä työmoraali. Kannustamme kriittisyyteen, oma-aloitteisuuteen ja erilaisten ihmisten kunnioittamiseen. Toimintakulttuurimme keskeisiä arvoja ovat myös yhtei-sölliset arvot kuten oikeudenmukaisuus, suvaitsevaisuus, vastuullisuuteen kasvaminen, myötäeläminen sekä toisen ihmisen ja ympäristön kunnioittaminen.
Koulumme on oppilaiden, opettajien ja koko henkilöstön yhteinen työpaikka, jossa jokainen voi työskennellä rauhassa ja turvallisin mielin. Toteutamme yhteisesti laadittua Voionmaan lukion hyvinvointisuunnitelmaa ja pyrimme kiinnittämään erityistä huomiota henkilöstön ja opiskelijoiden työviihtyvyyteen ja jaksamiseen.
Toimintakulttuurin toteuttaminen käytännössä
Voionmaan lukiossa pyritään luomaan ympäristö, jossa jokainen tuntee itsensä hyväksytyksi ja olonsa turvalliseksi ja jossa on hyvä työskennellä. Toimintatapoja valittaessa kiinnitetään huomiota vuorovaikutustaitojen sekä yksilön että yhteisön vastuunkyvyn kehittymiseen. Kouluyhteisössämme pyritään kasvattamaan toisen ihmisen arvostamiseen ja kunnioittamiseen, ystävällisyyteen ja kohteliaisuuteen sekä hyviin tapoihin. Voionmaan lukio on koulu, jossa opiskelijat saavat kannustusta itsenäisten, positiivisten ratkaisujen tekemiseen, taipumustensa kehittämiseen ja terveen itsetunnon rakentamiseen.
Oppiva oppilaitosyhteisö edellyttää osallistumis-, kuulemis- ja vaikuttamismahdollisuutta kaikille lukiossa toimiville osapuolille. Nämä mahdollisuudet turvataan yhteistyöelimillä. Voionmaan lukiossa säännöllisesti kokoontuvia yhteistyöelimiä ovat opettajainkokoukset, aineryhmäpalaverit, ROPO -palaverit, johtoryhmän ja muiden työryhmien kokoukset sekä kaikkia rakennuksessa työskenteleviä koskevat työpaikkakokoukset. Oppilaskunnan hallitus osallistuu Voionmaan lukion toimintakulttuurin kehittämiseen.
Työyhteisön hyvinvointi
Lukuvuoden aikana erilaisissa asioissa kiinnitämme huomiota työyhteisömme jäsenten hyvinvoinnin edistämiseen
1. Opiskelijoiden hyvinvointi
- Uusien opiskelijoiden ryhmäyttäminen 1- ja 2 –jakson aikana
- Muualta tulleiden opiskelijoiden tutustuttamista toisiinsa ja Jyväskylään ( Rehtori / OPOn ja tutoreiden toimesta)
- Lukuvuoden aikana toteutettavat erityistapahtumat
- Ryhmänohjaajien keskustelut ryhmänsä opiskelijoiden kanssa.
2. Opettajien pedagogiset iltapäivät ja muut mahdolliset yhteistapahtumat ja/tai TYKY -tapahtumat
Erityistä tukea tarvitsevat
Erityisopetuksen ja opiskelijahuollon toimintaa johtaa lukiossamme oppilashuoltoryhmä. Ryhmä kokoontuu jaksoittain.
Ryhmänohjaajat haastattelevat 1. ja 2. vuositasolla omat opiskelijansa. Ryhmänohjaajat muodostavat vuosikursseittain tiimejä, jotka tarvittaessa kokoontuvat käsittelemään erityisen tuen tarpeessa olevien opiskelijoiden opintojen järjestämistä.
Tutor-opiskelijat auttavat uusien opiskelijoiden perehdyttämisessä. Tutor-opiskelijatoimintaa kehitetään edelleen.
Opintojen etenemistä seurataan jatkuvasti ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan toimesta. Myös lukion urheiluvalmentajat arvioivat ryhmiensä urheilijoiden opintoja 2-3 kertaa vuodessa. Voionmaan lukiossa on käytössä kurssimäärien kertymistä ja opintomenestyksestä kertovia raportteja: opiskelijakohtainen opintokirja ja ryhmänohjaajan käyttöön tarkoitettu opintorekisteri. Raporttien seurannasta ja uudistamisesta vastaavat apulaisrehtori ja opinto-ohjaajat.
Opetuksen erityisjärjestelyjä koordinoi oppilashuoltoryhmä. Rehtori päättää opiskelun poikkeavasta järjestämisestä ja raportoi tarvittaessa ylioppilastutkintolautakuntaan, jos järjestelyt vaikuttavat ylioppilastutkinnon suorittamiseen. Erityisjärjestelyissä ollaan yhteydessä opiskelijan huoltajaan lain mukaisesti.
Voionmaan lukiossa toteutetaan tehostettua opintojen ohjausta lukuvuoden aikana sekä lukion aloittaville ryhmille että päättövaiheessa oleville abiturienteille. Kaikille neljännen vuoden opiskelijoille sekä urheilulukiolaisille tehdään henkilökohtainen opintosuunnitelma opinto-ohjaajien kanssa käytävissä kahdenkeskisissä keskusteluissa /HOVS=henkilökohtainen opinto- ja valmentautumissuunnitelma).
Jyväskylän kaupungin lukioilla on kaksi erityisopettajaa. Erityisopettaja Marjut Jurva on Voionmaan lukiossa kahtena päivänä viikossa. Marjut Jurvan, Voionmaan lukio oppilashuoltoryhmä, opinto-ohjaajat ja ryhmänohjaajat kehittävät mm. erilaisten oppijoiden tukemista ja syrjäytymisen ehkäisyä. Lukioiden psykologi- ja kuraattoripalveluja ei ole edelleenkään saatavilla, vaikka tarpeet palveluille ovat vain kasvaneet. Voionmaan lukion opiskelijat kuuluvat kouluterveydenhuollon piiriin ja tarvittaessa he pääsevät kouluterveydenhoitajan kautta kaupungin sosiaali- ja terveyshuollon palveluihin.
Kodin ja koulun yhteistyö
- Joka vuositasolle järjestetään vanhempainilta kerran lukuvuodessa
- Koulusta ollaan aktiivisesti yhteydessä kotiin alle 18-v. ongelmatapauksissa. Yli 18-v. opiskelijan kohdalla tarjotaan mahdollisuutta tehdä sopimus huoltajan ja opiskelijan kesken opintomenestyksen tiedottamisesta
- Opintomenestyksestä tiedotetaan kotiin opiskelijan kautta jaksotodistuksella. 2. opintovuoden aikana opintomenestyksestä tiedotetaan suoraan kotiin lähettämällä todistus postitse kotiin (alle 18-v.).
- Käytetään sähköpostia ja koulun kotisivuja kodin ja koulun yhteistyöhön liittyvissä asioissa.
- Tiedotetaan koulun toiminnasta koteihin opinto-oppaan, toimintakertomuksen ja erillisten tiedotteiden avulla.
- Kutsutaan vanhempia mukaan koulun tapahtumiin ja juhliin
Ystävyyskoulut
1. Koulu
• nimi: Westerlundska gymnasiet, Enköping
• maa: Ruotsi
• vierailut, projektit lukuvuoden aikana. Ruotsalaisten vierailu maaliskuussa ja Voionmaalaisten vierailu / opintomatka toukokuussa 2010. Tutustuminen ystävyyskouluun sekä Enköpingin, Upsalan ja Tukholman kulttuurinähtävyyksiin.
2. Koulu
• nimi: Johannes-Kepler-Gymnasium, Garbsen
• maa: Saksa
• vierailut, projektit lukuvuoden aikana. Yleensä opiskelijatapaamisia on järjestetty joka toinen vuosi.
Hankkeet
Tutustu myös meneillään oleviin hankkeisiin täällä
|
