|
|
5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus
5.3.1 Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetusta ohjaa näkemys äidinkielestä käsitejärjestelmänä, jolla ihminen jäsentää maailmaa ja rakentaa sosiaalista todellisuutta. Äidinkielen myötä ihminen omaksuu yhteisönsä kulttuurin ja rakentaa omaa identiteettiään. Tämä mahdollistaa sosiaalisen vuorovaikutuksen sekä kulttuurin jatkuvuuden ja sen kehittämisen.
Oppiaineena äidinkieli ja kirjallisuus on lukio-opetuksen keskeinen taito-, tieto-, kulttuuri- ja taideaine, joka tarjoaa aineksia kielelliseen ja kulttuuriseen yleissivistykseen. Se saa sisältöjä kieli-, kirjallisuus- ja viestintätieteistä sekä kulttuurin tutkimuksesta. Kielen, kirjallisuuden ja viestinnän tietoja sekä lukemisen, kirjoittamisen ja puheviestinnän taitoja opitaan erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetus opastaa arvostamaan omaa kulttuuria ja kieltä. Oppiaine ohjaa monikulttuurisuuden ja monikielisyyden ymmärtämiseen ja kielelliseen ja kulttuuriseen suvaitsevaisuuteen.
Lukion kirjallisuuden opetuksen tavoitteena on kaunokirjallisuuden ymmärtäminen, tekstien eritteleminen ja tulkitseminen eri näkökulmista. Kaunokirjallisuus tarjoaa aineksia henkiseen kasvuun, kulttuuri-identiteetin muodostumiseen ja omien ilmaisuvarojen monipuolistamiseen.
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetus tähtää sellaisiin viestintä- ja vuorovaikutustaitoihin, jotka luovat riittävät edellytykset jatko-opinnoille, osallisuudelle työelämässä ja aktiiviselle kansalaisuudelle. Sosiaalinen vuorovaikutus ja oppiminen perustuvat monipuoliseen viestintäosaamiseen ja vankkaan luku- ja kirjoitustaitoon sekä taitoon käyttää kieltä tilanteen vaatimalla tavalla. Oppiaine äidinkieli ja kirjallisuus ohjaa aktiiviseen tiedon hankkimiseen, tiedon kriittiseen käsittelyyn ja tulkintaan.
Opetuksessa pyritään oppiaineen sisäiseen integraatioon, sillä eri tieto- ja taitoalueet ovat toiminnallisessa yhteydessä toisiinsa. Niitä yhdistävänä tekijänä on kieli ja näkemys ihmisestä tavoitteellisesti toimivana, itseään ilmaisevana, merkityksiä tulkitsevana ja tuottavana viestijänä.
Opetuksen tavoitteet
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteena on, että opiskelija
· syventää tietojaan kielestä, kirjallisuudesta ja viestinnästä ja osaa hyödyntää niihin liittyviä käsitteitä
· syventää ja monipuolistaa viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan niin, että hän pystyy tavoitteelliseen ja tarkoituksenmukaiseen vuorovaikutukseen
· oppii käyttämään kieltä entistä tarkoituksenmukaisemmin sekä puheessa että kirjoituksessa
· oppii ymmärtämään ja analysoimaan tekstin ja kontekstin suhdetta
· syventää tekstitaitojaan siten, että hän osaa eritellä, tulkita, arvioida, hyödyntää ja tuottaa erilaisia tekstejä entistä tietoisempana niiden tavoitteista ja konteksteista
· oppii arvioimaan tekstin ilmaisua, esimerkiksi retorisia keinoja ja argumentaatiota, sekä soveltamaan tietojaan tekstien vastaanottamiseen ja tuottamiseen
· syventää kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää siten ajatteluaan, laajentaa kirjallista yleissivistystään, mielikuvitustaan ja eläytymiskykyään ja rakentaa maailmankuvaansa
· hallitsee kirjoitetun kielen normit ja ymmärtää yhteisen kirjakielen tarpeellisuuden
· osaa valikoida ja kriittisesti arvioida erilaisia tietolähteitä, tiedon luotettavuutta, käyttökelpoisuutta ja tarkoitusperiä, osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oppiaineen opiskelussa
· nauttii kulttuurista ja arvostaa sen monipuolisuutta.
Arviointi
Äidinkielen ja kirjallisuuden kurssien arvioinnin tulee kohdistua monipuolisesti oppiaineen eri alueisiin. Arvioinnin pohjana on opiskelijan tieto kurssien tavoitteista ja sisällöistä niin, että hän pystyy seuraamaan omaa edistymistään. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Henkilökohtainen tavoitteenasettelu ja palaute sekä toisilta opiskelijoilta että opettajalta ovat opiskelijan puheviestinnän ja kirjoittamisen taitojen kehittymisessä tärkeitä. Opetuksessa tulee kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja, joiden avulla hän voi rakentaa myönteistä mutta realistista käsitystä itsestään puhujana, lukijana ja kirjoittajana.
Äidinkielen ja kirjallisuuden pakolliset kurssit
Oppiaineen pakolliset kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. Syventävien kurssien sijoittamisesta opinto-ohjelmaan sekä suoritusehdoista mainitaan kurssiesittelyissä. Kielen rakenteen ja oikeakielisyyden kurssia ÄI10 suositellaan pohjakurssiksi äidinkielen ja kirjallisuuden opintojaan aloittavalle.
Äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelu on prosessiluonteista, siksi sen pakolliset kurssit on suoritettava numerojärjestyksessä. Pakollisten kurssien rinnalle kannattaa valita syventäviä kursseja seuraavasti:
1. vuosi ÄI10 ÄI01 ÄI02 ÄI03 ÄI11
2. vuosi ÄI13 ÄI07 ÄI04 YTK08 ÄI05 ÄI15
3. vuosi ÄI06 ÄI08 ÄI09
ÄI01 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus
Syvennetään käsitystä kielestä, teksteistä ja niiden tulkinnasta. Vahvistetaan omia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. Pakollisten kurssien suorittaminen alkaa tästä kurssista.
ÄI02 Tekstien rakenteita ja merkityksiä
Harjaannutaan erittelemään tekstien kieltä, rakenteita ja merkityksiä. Syvennetään tekstilajien tuntemusta ja pyritään kehittymään erilaisten tekstien tuottajina. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI03 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa
Syvennetään käsitystä kaunokirjallisuudesta ja sen kulttuurisesta merkityksestä. Kurssin aikana tehdään teatterivierailu. Kurssin voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI04 Tekstit ja vaikuttaminen
Opitaan tarkastelemaan tekstejä ja niiden kieltä vaikuttamisen näkökulmasta. Perehdytään argumentointiin ja analysoidaan sekä tuotetaan vaikuttavia tekstejä. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI05 Tekstit, tyyli ja konteksti
Opitaan tarkastelemaan erilaisia tekstejä ja niiden tyylejä kulttuurikontekstissaan ja suhteessa muihin teksteihin. Kehitetään omaa ilmaisutapaa ja tyyliä. Kurssin voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI06 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti
Pyritään omaksumaan kattava yleiskuva suomen kielestä ja suomalaisen kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteiskunnalle. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti
Valtakunnalliset äidinkielen ja kirjallisuuden syventävät kurssit
ÄI07 Puheviestinnän taitojen syventäminen
Syvennetään ja monipuolistetaan puheviestintään liittyviä tietoja ja taitoja sekä opitaan arvioimaan puheviestinnän merkitystä vuorovaikutustilanteissa. Ryhmään voidaan ottaa enintään 18 opiskelijaa. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI08 Tekstitaitojen syventäminen (äidinkielen ja kirjallisuuden abikurssi I)
Syvennetään ja monipuolistetaan taitoa analysoida ja tuottaa sisällöltään, rakenteeltaan ja tyyliltään ehyitä ja johdonmukaisia tekstejä. Kurssi on suunnattu yo-kirjoituksiin valmistautuvalle opiskelijalle. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI09 Kirjoittaminen ja nykykulttuuri (äidinkielen ja kirjallisuuden abikurssi II, uusi kurssi)
Perehdytään kulttuuri- ja yhteiskunnalliseen keskusteluun, median ajankohtaisaiheisiin sekä nykykirjallisuuteen. Osallistutaan lukija- ja kirjoittajayhteisöön. Kurssi on suunnattu yo-kirjoituksiin valmistautuvalle opiskelijalle. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Koulun omat äidinkielen ja kirjallisuuden syventävät kurssit
ÄI10 Kielen rakenteen ja oikeakielisyyden kurssi
Kerrataan keskeiset kielen tarkastelussa ja kieliopinnoissa tarvittavat käsitteet. Vahvistetaan oikeakielisyyskäytänteiden hallintaa ja kykyä viedä läpi itsenäinen kirjoitusprosessi. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti. Kurssia suositellaan suoritettavaksi tärkeänä ennen pakollisia äidinkielen ja kirjallisuuden kursseja.
ÄI11 Luovan kirjoittamisen kurssi
Pyritään kehittämään omaa ilmaisua ja syvennetään kerronnan perusrakenteiden tuntemusta. Lisäksi vahvistetaan tekstityyppien ja –lajien tuntemusta. Ryhmään voidaan ottaa enintään 25 opiskelijaa. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI12 Luovan kirjoittamisen jatkokurssi
Pyritään tuottamaan ilmaisuvoimaisia, hiottuja ja korkeatasoisia tekstejä. Kurssille vaaditaan ÄI11 Luovan kirjoittamisen kurssin suorittaminen tai vastaava näyttö valmiuksista. Ryhmään voidaan ottaa enintään 25 opiskelijaa. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI13 Kirjoittamisen tukikurssi
Pyritään tuottamaan eritasoisia tekstejä ja ratkomaan niiden rakentamisessa syntyviä kielellisiä sekä rakenteellisia ongelmia. Kurssi on suunnattu lähinnä niille toisen vuoden opiskelijoille, jotka tarvitsevat lisäharjoitusta ja tukea kirjoitustaitonsa kehittämisessä. Ryhmään voidaan ottaa enintään 25 opiskelijaa. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI14 Lue enemmän – luudut vähemmän!
Pyritään lisäämään kirjallisuuden tuntemusta ja vankentamaan lukutaitoa. Luetaan monipuolisesti kaunokirjallisuutta. Kurssista saa numeroarvosanan. Se suoritetaan itsenäisesti. Lisätietoja äidinkielen ja kirjallisuuden opettajilta.
ÄI15 Teatterin ja draaman kurssi
Perehdytään draamakirjallisuuteen ja länsimaisen teatterin kehitykseen. Kurssiin sisältyy teatterikäyntejä. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI16 Ilmaisutaidon alkeet
Kehitetään omaa ilmaisua ja poistetaan esiintymispelkoa vuorovaikutustilanteissa. Valmistetaan näytelmäesitys. Ryhmään voidaan ottaa enintään 20 opiskelijaa. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI17 Ilmaisutaidon jatkokurssi
Syvennetään omaa ilmaisukykyä ja harjoitellaan teatteri-ilmaisua roolityön kautta. Valmistetaan pienimuotoinen teatteriproduktio. Ryhmään voidaan ottaa enintään 20 opiskelijaa. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
ÄI18 Suomi toisena kielenä
Vahvistetaan opiskelijan suomen kielen taitoja: tekstin ymmärtämistä ja rakenteiden tuntemista ja hallintaa. Kurssi on suunnattu niille, jotka aikovat kirjoittaa suomen toisena kotimaisena kielenä. Kurssista saa numeroarvosanan ja sitä ei voi suorittaa itsenäisesti.
|
|
|