Järvenpään lukio osallistuu kolmevuotiseen EU:n rahoittamaan Comenius-projektiin nimeltä COBALT, joka on lyhenne sanoista Competence Based Autonomous Learning and Teaching. Projekti käynnistyi vuonna 2005, joten nyt on menossa projektin toinen vuosi. Projektia vetää Irène Indemans belgialaisesta Middenschool Heilig-Hart-koulusta, ja lukiossamme projektia johtaa Jukka Ottelin.
Projektissa tutkitaan kouluyhteisöä itsenäisenä oppimisorganisaationa, jossa laatua valvotaan sisäisesti ja jossa kaikkien oppimisprosessiin osallistujien sitoutuminen on tarpeen. Opettaja toimii ammattilaisena, tiimin jäsenenä ja valmentajana.
Projektin tavoite on selvittää, millainen koulutusjärjestelmä ja mitkä pedagogiset olosuhteet edistävät parhaiten hallinnollisesti, kouluyhteisössä että luokkatilanteessa sisäistä ja ulkoista verkottumista, niin että henkilökunta voi oppia toisiltaan ja yhdessä ja samalla pohtia tarjoamansa koulutuksen laatua sekä parantaa kaikkien oppilaiden taitojen kehittymistä, erityisesti itseohjautuvuutta, yhteistoiminnallisia ja elämänikäisen oppimisen taitoja oppilaiden motivaation ja oppimistulosten parantamiseksi.
Projektin alkuvaiheessa osallistuvien koulujen edustajat pyrkivät pääsemään yhteisymmärrykseen siitä, mitkä heidän mielestään ovat oppijan tarvitsemia edellytyksiä itsenäisen opiskelun onnistumiseksi. Avaintaidoiksi ymmärrettiin oppimaan oppiminen (esim. tiedonhankinta ja prosessointi, suunnittelu ja tavoitteiden kohtaaminen, kriittisyys), kommunikaatiotaidot (teknologian käyttö ja vuorovaikutustaidot), sosiokulttuurinen vastuu (kulttuuri-identiteetti, älyllinen uteliaisuus, eettiset taidot), motivoituminen (itseohjautuvuus, itsetunto, tietoisuus omista tavoitteista ja kyvyistä) ja ongelmanratkaisutaidot (luovuus ja yrittäjyys).
Projektin ensimmäisen joulukuussa 2005 Järvenpäässä pidetyn seminaarin jälkeen ryhmä vieraili St Gregory’s Catholic School-nimisessä koulussa Tunbridge Wellsissä Englannissa kesäkuussa 2006. Joulun alla 2006 vierailimme kahdessa liettualaisessa koulussa Klaipedassa ja keväällä 2007 vierailu suuntautui Latviaan Livani-nimiseen pikkukaupunkiin, joka sijaitsee Daugava- ja Dubna-jokien risteyksessä.
Yksi seminaarien opetuksellisia anteja on ollut syventyminen oppijaprofiileihin (Multiple Intelligences: Bodily-Kinesthetic, Interpersonal, Intrapersonal, Linguistic, Logical-Mathematical, Musical, Naturalist,Visual-Spatial). Kartoitimme oman oppimisprofiilimme ja tutustuimme esimerkkeihin, miten on mahdollista ottaa huomioon opetuksessa eri oppijoiden vahvuuksia.
Euroopan maiden pyrkiessä tekemään yhteistyötä on luonnollista ja tärkeätä, että verkottuminen myös eri maiden koulujen välillä lisääntyy. Tutustumalla muihin eurooppalaisiin kouluihin opettajat ja oppilaat voivat arvioida oman koulunsa saavutuksia ja työtapoja ja saada realistisen näkemyksen, mitä kehittämistavoitteita on vielä asetettava. Uudet ideat voivat tulla yllättävältä suunnalta, ja opettajat oppivat arvostamaan myös muiden maiden koulutusjärjestelmiä: muuallakin puurretaan samojen kysymysten äärellä ja tehdään arvokasta opetus- ja kehittämistyötä.
Lukuvuoden 2007-2008 aikana Järvenpään lukio pyrkii toteuttamaan yhteisen ympäristöaiheisen projektin yhdessä liettualaisen Eduardas Balsys Gymnasium of Arts-koulun kanssa. Koulumme projektin johtajana toimii Jukka Ottelin, ympäristöprojektista vastaa Joona Svala, ja muut projektiin osallistuneet ovat Atso Taipale, Virpi Bunders, Marja Rosti, Emma Lehmus, Emma Pihkala sekä Tuija Haapala.
|