Hankasalmen kunnassa erityisopetus on osa perusopetusta. Erityisopetusta kehitetään yleisopetuksen osana ja sen sisältöjä ja tavoitteita tarkistetaan ja päivitetään vuosittain. Erityistä tukea tarvitsevan oppilaan opetus voidaan järjestää yksilöllisten tarpeiden mukaisesti osa-aikaisesti tai samanaikaisena yleisopetuksen opetusryhmässä tai yksilö- tai pienryhmäopetuksena.
Tavoitteet sekä menetelmät
Erityisopetuksen tavoitteena on auttaa ja tukea oppilasta siten, että hänellä on tasavertaiset mahdollisuudet suorittaa oppivelvollisuus edellytystensä mukaisesti yhdessä ikätovereidensa kanssa. Huomio kiinnitetään oppilaan vahvuuksiin sekä hänen yksilöllisiin oppimis- ja kehitystarpeisiinsa. Opetuksen tulee tukea erityisesti oppilaan itseluottamusta. Erityisopetus edellyttää opetuksen järjestämiseen liittyviin toimintoihin koskevia päätöksiä sekä resurssien varaamista niiden toteuttamiseen.
Oppilasta autetaan oppimisvaikeuksissa eri tukimuodoin. Keskeistä on varhainen oppimisvaikeuksien tunnistaminen ja tukitoimien aloittaminen, jotta oppimisvaikeuksien kielteisiä vaikutuksia oppilaan kehitykselle voidaan ehkäistä.
Ensisijaisena tavoitteena on tukea oppilaan opiskelua siten, että yleisen oppimäärän mukaiset tavoitteet on mahdollista saavuttaa. Jos oppilas ei tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän mukaisia tavoitteita, oppimäärä yksilöllistetään. Tällöin oppilas tulee ottaa tai siirtää erityisopetukseen.
Yksilölliset oppimäärät ja opetusjärjestelyt sekä tukipalvelut määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). Oppilaan kotiluokka voi olla joko yleisopetuksen luokka tai erityisopetuksen pienryhmä.
Opetuksen järjestäminen
Erityisopetuksen järjestämisen lähtökohtana on lähikoulu-periaate. Sen mukaan erityistä tukea tarvitseva oppilas käy ensisijaisesti asuinpaikkansa lähellä olevaa koulua. Opiskelu voidaan järjestää myös muissa kunnan kouluissa. Luokkamuotoinen erityisopetus (0.-6.lk) on järjestetty keskitetysti Aseman koulun yhteydessä toimivassa alkuluokassa ja pienryhmässä.
Yläkouluikäisten erityisopetus järjestetään Kuuhankaveden koululla, jossa toimii kaksi erityisopetuksen pienryhmää.
Osa-aikainen erityisopetus toteutetaan eri kouluilla kiertävien erityisopettajien toimesta. Se sisältää lukiopetusta, puheopetusta, lievästi oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia omaavien oppilaiden opetusta sekä aistivammaisten opetusta.
Erityistä huomiota kiinnitetään siirtymävaiheisiin esiopetuksesta perusopetuksen päättymiseen ja aina toisen asteen koulutukseen saakka, jotta koulutyön järjestämisessä lapsen kehityksen, opettamisen ja ohjauksen kannalta tarpeellinen tieto oppilaasta siirtyy eteenpäin.
Moniammatillinen yhteistyö
Erityisopettajat ovat yhteydessä neuvolaan koulutulokkaiden kouluuntulon helpottamiseksi. Alkuluokalla aloittavat oppilaat valitaan kevään aikana yhteistyössä terveyskeskuspsykologin, erityisluokanopettajan ja lasten vanhempien kesken. Myös eri terapeuttien kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä.
Erityisopettajat osallistuvat kouluittain toimiviin oppilashuolto- työryhmien toimintaan. Keskeisenä tehtävänä on tukea oppilaan koulunkäyntiä ja ratkaista koulunkäyntiin liittyviä ongelmia sekä vastata ennaltaehkäisevästä työstä, jolla pyritään puuttumaan akuutteihin tilanteisiin (esim. lastensuojelu) välittömästi.
Henkilökohtaisten ja luokassa toimivien koulunkäyntiavustajien kanssa tehtävä yhteistyö on päivittäistä. Riittävä vakituinen resurssi takaa mahdollisuuden laadukkaan erityisopetuksen järjestämiseen.
Jyväskylän perheneuvola on alakoulujen osalta läheinen yhteistyötaho, kun kyseessä ovat tutkimus- ja terapeuttiset toimenpiteet. Myös Niilo Mäki Instituutin tutkimukset ovat auttamassa oppimisvaikeuksista omaavia oppilaita. Yläkoulun osalta tärkeitä yhteistyökumppaneita ovat sosiaalitoimi ja oman kunnan terveyskeskuspsykologi.
Oppilaan ongelmien ratkaisemiseksi on mahdollista hakea apua myös Keski-Suomen keskussairaalasta. Erityisesti kyseeseen tulevat foniatrian osasto, neurologian poliklinikka ja Haukkalan lapsi- ja nuorisopsykiatrian osastot. Yhteistyötä on myös Haukkarannan, Näkövammaisten, Päiväharjun ja Huhtarinteen koulujen kanssa.
Avoin yhteistyö perheen ja opettajien kesken on pohjana kaikkien tukitoimien onnistumiselle.
"Kukaan ei voi oppia kaikkea,mutta kaikki voivat oppia jotain."
|
