OpenKortti

Hyvien käytänteiden tietokanta
Kirjaudu sisään
[Tulostusnäkymä]

Nimi tai kuvaava otsikko

Kahoot-peli

Mitä mallin käytöllä tavoitellaan?

Kahoot-tietopeli saa koko ryhmän osallistumaan. Sitä voi käyttää ryhmäyttämiseen.

Mitä laitteita ja/tai ohjelmistoja toteutusmallin käytössä tarvitaan?

Kahoot-tunnuksen tarvitsee vain opettaja tehdessään tietokilpailua tai kyselyä getkahoot-ohjelmalla. Opiskelijat eivät tarvitse tunnuksia.

Millaisia resursseja toteutusmallin käyttö vaatii?

Pöytätietokone, joka yleensä löytyykin opettajan pöydältä. Opiskelijoilla pitää olla mobiililaitteet, esim. matkapuhelin per opiskelijapari. Myös langatonta verkkoa tarvitaan tai opiskelijoiden omia yhteyksiä.

Esimerkkejä toteutusmallista käytännössä

Opettajan on tehtävä tietovisa getkahoot-ohjelmalla. Olen käyttänyt ohjelmaa peruskoulun 8. ja 9. luokan maantiedossa läksynkuulusteluun. En ole arvioinut yksittäisiä oppilaita tai heidän osaamistaan, vaan läksynkuulustelun aikana olemme myös keskustelleet, miksi jokin ratkaisu on oikea ja jokin väärä. Opettavaista on ollut myös se, kun opiskelijat kritisoivat opettajan tekemiä kysymyksiä ja löytävät niistä epätarkkuuksia. Ikään kuin flipped classroom!

Kokemuksia toteutusmallin käytöstä

Ks. yllä. Olen myös jakanut Kahoot-ohjelman käyttöohjeen kollegalleni. Hän aikoo toteuttaa sen lukion fysiikan kakkoskurssilla, joka käsittelee lämpöoppia. Kahoot sopii lämpöoppiin, koska siinä ei tarvitse käyttää paljoa matemaattisia kaavoja, vaan kyselyt voi tehdä sanallisina.

Toteutusmalliin liittyviä ohjeita/materiaali ja muuta huomioitavaa

 

Toteutusmallia tukevaa materiaalia

 

Mahdollinen linkki toteutukseen

Toteutusmalliin liittyvät kommentit


Getkahoot-ohjelmaan on rekisteröidyttävä. Sieltä voi käyttää myös muiden tekemiä ja julkiseksi määrittelemiä visoja eri kielillä. Omat visani ovat yksityisiä ainakin vielä.