Kasvun ja oppimisen yleisellä tuella tarkoitetaan kaikille esiopetuksessa oleville lapsille suunnattua tukea. Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluu opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin.
Yleisellä tuella pyritään helpottamaan lieviä oppimisen esteitä.
Yleisen tuen tukimuodot
Tuen tarpeen havainnoinnissa käytetään syksyllä myös testejä, joilla otetaan alustavasti selvää lapsen oppimisvalmiuksista (matematiikasta, kielellisestä tietoisuudesta ja motoriikasta). Lisäksi esiopettajalla on tiedossaan lapsen 5- ja 6-vuotisneuvoloista terveydenhoitajan täyttämät oppimisvalmiuksiin liittyvät lomakkeet, jos niiden siirtoon on saatu vanhemmilta lupa.
Ensimmäinen yleisen tuen väline on Työkalupakki-lomake, joka otetaan käyttöön, kun esiopettaja huomaa lapsella oppimisen esteitä.
Tärkeimmät yleisen tuen muodot, jotka kuuluvat tarvittaessa kaikille lapsille:
- eriyttäminen
- opettajien yhteistyö
- joustavat ryhmittelyt
- yhteistyö huoltajan ja lapsen kanssa
- esiopetuksen oppimissuunnitelma (4.4.1)
- oppilashuollon tuki (luku 5.4.1)
- osa-aikainen erityisopetus (luku 5.1.2)
- avustajapalvelut
Toimiva yhteistyö kodin ja koulun välillä edistää oppilaan saaman tuen vaikutusta (luku 5.2.1). Vastuu yhteistyön kehittämisestä on esiopettajalla. Vanhempien tulee saada tietoa lapsensa oppimisen esteistä. Erilaisia yhteistyön välineitä on esimerkiksi reissuvihko, pedanet sekä yhteiset keskustelut.
Esioppilaiden erityisopetuksesta vastaa kouluilla erityisopettajat ja päiväkodeilla erityislastentarhanopettaja/erityisopettaja. Yleisen tuen piirissä erityisopetuksen tuki on vielä epäsäännöllistä.
Jokaiselle lapselle voidaan halutessaan tehdä oppimissuunnitelman jo osana yleistä tukea.
|