Peda.net > Verkkoveräjien etusivu > Jyväskylä > Lehtisaaren koulu > Oppiminen ja kasvatus > Opetussuunnitelma > Toimintakulttuuri >

Toimintakulttuuri

YLLÄPITOON >>    
Kuva
 

Toimintakulttuuri

Koulun toimintakulttuuri vaikuttaa merkittävästi koulun kasvatukseen ja opetukseen ja sitä kautta oppimiseen. Tavoitteena on, että koulun kaikki käytännöt rakennetaan johdonmukaisesti tukemaan kasvatus- ja opetustyölle asetettujen tavoitteiden saavuttamista.

Koulun toimintakulttuuria mietittäessä tulee huomioida Jyväskylän kaupungin opetustoimen vision - yhteinen koulu kaikille - ja strategian yleiset linjaukset.

Toimintakulttuuriin kuuluvat kaikki koulun viralliset ja epäviralliset säännöt, toiminta- ja käyttäytymismallit sekä arvot, periaatteet ja kriteerit, joihin koulutyön laatu perustuu. Toimintakulttuuriin kuuluu myös oppilaskuntatoiminta sekä oppituntien ulkopuolinen koulun toiminta kuten juhlat, teemapäivät sekä erilaiset tapahtumat. Koulun kasvatustavoitteiden ja arvojen sekä aihekokonaisuuksien tulee konkretisoitua toimintakulttuurissa. Tavoitteena on toimintakulttuuri, joka on avoin ja vuorovaikutteinen sekä tukee yhteistyötä niin koulun sisällä kuin kotien ja muun yhteiskunnan kanssa. Myös oppilaalla tulee olla mahdollisuus osallistua koulun toimintakulttuurin luomiseen ja sen kehittämiseen.

Toimintakulttuuria avataan vuosittain koulun toimintasuunnitelmassa. Laajemmin asiaa käsitellään tässä Lehtisaaren koulun portaalissa.
 

Toimintakulttuuri Lehtisaaren koulussa

Lukuvuoden 2005-2006 tavoitteet
  • Suurin toimintakulttuurin muutokseen liittyvä haaste ja kimmoke on koulumme muuttuminen hallinnollisesti ja toiminnallisesti yhtenäiskouluksi.
  • Jatkamme hyvin alkanutta keskustelua koulun käytänteistä kirjaten työn tuloksia tänne verkkosivuille. Tänä vuonna nostetaan esille teemaa "Arvot ja opettajuus".
  • Toiveissa on rakentaa vanhempainiltoihin alueelliset teemat luokille 1-9.
  • Pohdinnan alla:"Aihekokonaisuuksien läpikäymien oppilaan yhdeksän perusopetusvuoden aikana".
  • Esittelemme toimintakultturin ja aihekokonaisuuksien kuvausta vanhempainryhmille. Mietimme yhdessä keinoja vanhempien ja oppilaiden osallistamiseen opetussuunnitelman käytännön toteuttamiseen.