Terveyttä voidaan tarkastella voimavarana yksittäisten ihmisten, perheiden, yhteisöjen ja väestöjen tasolla objektiivisesta tai subjektiivisesta näkökulmasta käsin. Kaikissa tapauksissa se määrittyy psyykkisten, fyysisten ja sosiaalisten ulottuvuuksien tasapainona sekä hyvänä työ- ja toimintakykynä. Näkökulmasta riippumatta terveyttä pidetään kulttuurissamme yleisesti säilyttämisen ja tavoittelemisen arvoisena asiana kaikissa elämänkaaren vaiheissa.
Terveystieto lukion oppiaineena ammentaa tietoperustansa niin luonnontieteiden kuin humanististenkin tieteiden kentiltä. Näin ollen siinä yhdistyvät tutkimukseen ja kokemukseen pohjautuvan tiedon analysointi sekä sen kriittinen arviointi. Kursseilla käsitellään keskeisiä seksuaalisuuteen, mielenterveyteen, päihteisiin, ravitsemukseen ja liikuntaan liittyviä ajankohtaisia teemoja. Lisäksi pohditaan yksilön terveysvalintojen perusteluja sekä vaikutusmahdollisuuksia hyvinvoinnin lisäämiseksi. Terveystiedon lukio-opetuksen tavoitteena on edistää opiskelijan terveysosaamista, johon sisältyy esimerkiksi terveydenhuollon ammattikäytäntöjen tuntemus, sairauksien ennaltaehkäisyn taidot sekä valmiudet pohtia terveyteen liittyviä arvokysymyksiä yhteiskunnassamme. Vastuu oman ja toisten terveyden edistämisestä kuuluu kaikille.
|