Laajuus: 1 ov
Tavoite: Realistinen itsearviointi omasta opettajaksi kasvusta sekä tulevaisuudesta opettajana ja kasvattajana.
Suoritustapa: kotiryhmätyöskentelyä välitehtävineen 16h h ja kirjallisuusopinnot
Arviointi: Hyväksytty/täydennettävä/uusittava
Vastuuhenkilö: Sakari Mäkinen
Kirjallisuutta:
Niemi, H. (toim) 1998. Opettaja modernin murroksessa.
Prashnig, B. 1997. Eläköön erilaisuus: oppimisen vallankumous käytännössä.
Näistäkin kaivamme jotain:
Sahlberg, P. 1998. Opettajana koulun muutoksessa.
Harra, K. (toim.) 2000. Opettajan professiosta.
Harra, K. (toim.) 2002. Aivot, maailmankuva, informaatiotulva - opettajuus.
Enkenberg, J., Väisänen, P., Savolainen, E. 2000. Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta.
Rauste-von Wright, M. 1998. Opettaja tienhaarassa. Konstruktivismia käytännössä.
Ojanen, S. (toim.) 1998. Tutkiva opettaja.
Patrikainen, R. 1999. Opettajuuden laatu.
Patrikainen, R. Patrikainen, R.1997. Ihmiskäsitys, tiedonkäsitys ja oppimiskäsitys luokanopettajan pedagogisessa ajattelussa.
Uusikylä K., Atjonen, P. 2000. Didaktiikan perusteet.
Alustava sisältö (16 h):
1. Mitä työ vaatii opettajalta - mitä opettaja odottaa saavansa työltään?
2. Uskomukset opettajaksi opiskelevien ammatillisessa kehityksessä (Väisänen & Silkelä teoksessa Enkenberg ym.)
3. Aineenopettajan asiantuntijuus (Kohonen teoksessa Harra, 2000)
4. Tutkiva opettaja (Ojanen(toim.))
5. Individualisteja vai kollegiaalisia opettajia. (Sahlberg). Ma 10.11. ko 8:30-10:00, C118.
6. Opettajaksi kasvu ja uravaiheet. (Uusikylä, Atjonen, luku 11). Pe 21.11. klo 12-14, C118.
7. Neljä opettajuutta. Opettajan ihmiskäsitys, tiedonkäsitys ja oppimiskäsitys (Patrikainen). Ti 2.12. klo 10-12, C118.
8. Analyysi omasta opettajuudesta Patrikaisen kirjan pohjalta. (Ei tapaamista, palautus yhdessä sovittuun pvm:ään mennessä)
Ohjelma saattaa vielä elää - ideoitakin otetaan vastaan.
Aikataulu: tapaaminen kerran viikossa tai kahdessa... sovitellaan ajat muun opetuksen kanssa.
|
Toimittaja(t): Sakari Mäkinen
Muokattu: 4.11.2003 15:09